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Objetivo Geral:

Conscientizar o aluno de que a tradução é uma atividade essencialmente produtora de significados, e de que aprender a traduzir significa necessariamente aprender a ler, ou seja, aprender a produzir significados, a partir de um determinado texto, que sejam aceitáveis para a comunidade cultural da qual participa o leitor

A tradução leiga e a tradução juramentada. Divisão da tradução: integral e parcial. A tradução quanto ao texto de origem: direta, indireta, literal e oblíqua. Procedimentos técnicos: empréstimos, decalque, transposição, modulação, equivalência, adaptação e tradução livre. Outros procedimentos: amplificação, condensação, explicitação, omissão e compensação. Normas gerais da tradução: leitura prévia do texto; pesquisa do contexto, do autor e da obra; comparação com traduções do mesmo texto; revisão da primeira tradução; leitura do texto traduzido; reações de terceiros à tradução; revisão final.

Bibliografia Básica:

• ARROJO, Rosemary. Oficina de Tradução. A teoria na prática. SP: Editora Ática S.A.,1986.
• PAES, José Paulo. Tradução a Ponte Necessária. Aspectos e problemas da arte de traduzir. SP: Editora Ática S.A., 1990.
• RONAI, Paulo. A tradução Vivida. Rio: Educom, 1976.

Bibliografia Complementar:

• COULTHARD, M.; CALDAS-COULTHARD, C.R. Tradução: Teoria e Prática. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1991.
• AUBERT, F. As (in)fidelidades da tradução. Campinas: Ed. da Unicamp, 1993.
• BONATO, Lucia. À l’heure actuelle. Dossiers de civilisation française. Gênes : CIDEB, 2003.
• CARLO, Catherine ; CAUSA, Mariella. Civilisation Progressive du français. Niveau débutant. Paris : CLE International, 2010.
• MAUCHAMP, Nelly. La France de toujours. Civilisation. Paris: CLE International, 2004.