MET. E PRÁTICA DE ENSINO EM GEOG. III: GEOG. FISICA

Nome da Atividade

CÓDIGO

0060224

Carga Horária

51 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Unidade responsável

Departamento de Geografia

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

A disciplina visa desenvolver e utilizar metodologias que possibilitem a construção do conhecimento no que se refere ao ensino da Geografia Física nas diferentes etapas de formação de seus futuros educandos. A Prática de Ensino caracteriza-se como disciplina teórico-prática na qual os alunos relacionam os conteúdos de Geografia e sua epistemologia com o processo de ensino-aprendizagem

Objetivos

Objetivo Geral:

 Proceder ao estudo da organização didática em termos do planejamento do ensino de Geografia Física

Conteúdo Programático

1.Experiências de aprendizagem em geografia:
2.Estudo interdisciplinar da natureza e a Geografia Física
3.Propostas metodológicas para o ensino
4.1 Geologia
4.2 Geomorfologia
4.3 Cartografia
4.4 Climatologia
4.5 Pedologia
4.6 Hidrografia
4.7 Biogeografia

Bibliografia

Bibliografia Básica:

ALMEIDA, R.D., PICARELLI, A.; SANCHES, M.C. Atividades Cartográficas. São Paulo: Editora Atual, 11996.
ANDRADE, M. C. Geografia, Ciência da Sociedade: uma introdução à análise do pensamento geográfico. São Paulo: Atlas, 1987.
AZEVEDO, Aroldo. Geografia Física. São Paulo: Companhia Editora Nacional,
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BIROT, P. – Tratado de Geografia Física. Barcelona, Ed. Vicens-Vives, 1959.
CUNHA, S. B. & GUERRA, A. T. G. – Geomorfologia do Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand do Brasil, 1998.
DUARTE, P.A. Cartografia Básica. Florianópolis, UFSC, 1988.
DUARTE, P.A. Fundamentos de Cartografia. Florianópolis, UFSC, 1994.
GUERRA, A. J. T. & CUNHA, S. B. (org.)– Geomorfologia e Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand
LACOSTE, Y. – Os objetos geográficos. In: Cartografia Temática. Seleção de Textos. São Paulo: AGB. 1988.
LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico. 4 ed. São Paulo: Atlas, 1992.
LIBAULT. André– Os Quatro Níveis da Pesquisa Geográfica. Geocartografia, V.1, São Paulo: 1994.
LÜDKE, Menga e ANDRÉ, Marli Elisa D. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de Pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1999.
MARTINELLI, Marcello. Curso de Cartografia Temática. São Paulo:Contexto, 1991.
MARTINELLI, Marcello. Mapas e Gráficos. Construa-os você mesmo. São Paulo: Editora Moderna, 1998.
MORAES, A.C.R. Meio ambiente e ciência humana. São Paulo: HUCITEC, 1994.
NOVA ESCOLA. Parâmetros Curriculares Nacionais fáceis de entender. São Paulo: Abril, 2004.
PASSINI, Elza Yasuko. A fronteira e o lugar nos livros didáticos. In: SCHAFFER, Neiva Otero (Org). Ensinar e aprender Geografia. Porto Alegre: Associação dos Geógrafos Brasileiros, 1998.
ROSS, Jurandir. Análises e sínteses na abordagem geográfica da pesquisa para o planejamento ambiental. Revista do Departamento de Geografia. São Paulo: N.9, 1995.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. Porto:Afrontamento, 1987.
SANTOS, Milton . Metamorfoses do Espaço Habitado. São Paulo: Hucitec. 4ª ed. 1996.
SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 2ª ed. São Paulo: Hucitec, 1997.
SEVERINO, Antonio Joaquim Severino. Metodologia do Trabalho Científico. 21. ed. Ver. E ampl. São Paulo: Cortez, 2000.
SUERTEGARAY, Dirce – A geografia física no final do século XX. Boletim Gaúcho de Geografia. Porto Alegre: N.18, 1991.
STRAHLER, A. - Geografia Física. Barcelona: Ediciones Omega, 19
VIEIRA, E. F. – Rio Grande do Sul: geografia física e vegetação. Porto Alegre: Ed Sagra, 1982.