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Objetivo Geral:

1. Identificar as principais características da pesquisa qualitativa em educação;
2. Reconhecer os principais campos de pesquisa em educação de ciências e biologia na atualidade;
3. Relacionar a natureza das pesquisas em educação de ciências e biologia com os avanços nas concepções sobre aprendizagem e ensino;
4. Construir um projeto de investigação em ensino de ciências e biologia;
5. Utilizar a investigação na sala de aula como uma ferramenta para a melhoria da qualidade do ensino de ciências e biologia;
6. Discutir pesquisas em ensino de ciências e de biologia

Investigação qualitativa
1.1 Investigação-ação
1.2 Investigação em sala de aula
Construção de um projeto de investigação
Experimentos de investigação qualitativa na educação
Elaboração de textos de apresentação de trabalhos de investigação qualitativa;
Pesquisas na área de ciências e de biologia

Bibliografia Básica:

• BOGDAN, Robert e BIKLEN, Sari. Investigação Qualitativa em Educação. Porto: Porto Editora, 1994.
• MORAES, Roque e LIMA, Valderez. (org) Pesquisa em Sala de Aula. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002.
• GRILLO, Marlene e MEDEIROS, Marilú (org) A Construção do Conhecimento e sua Mediação Metodológica. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1998.