Resumo
Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande (2008) sob número de registro no Conselho Regional de Biblioteconomia CRB 10/1955. Pós-graduado na modalidade "Lato Sensu" MBA em Gestão de Pessoas (2009). Bibliotecário - documentalista e chefiou a Biblioteca do campus de Itaqui na Universidade Federal do Pampa (2010). Bibliotecário - documentalista na Universidade Federal de Pelotas na Biblioteca de Odontologia (2011). Responsável pelo Guaiaca: repositório institucional da UFPel (2011-2014) e integrou o comitê do IBICT para reformulação do Catálogo Coletivo Nacional (REDE CCN). Em 2017, passou a ser membro da comitê de automação do Sistema de Bibliotecas da UFPel (Sisbi). Em 2019, tornou-se Mestre em Gestão de Organizações públicas pela Universidade Federal de Santa Maria.
Formação acadêmica
Especialização em MBA em Gestão de Pessoas (Anhanguera Educacional, 2010)
Graduação em Biblioteconomia (Universidade Federal do Rio Grande, 2008)
Áreas de atuação
Ciência da Informação - Biblioteconomia
Ciência da Informação
Informações extraídas do Lattes
Programa de Gestão de Desempenho (PGD)
Plano de trabalho do servidor para o período de 01/04/2024 a 30/04/2024:
| Atividade | Horas | Quant. | Modalidade |
|---|---|---|---|
| Atendimento ao servidor, estudante, comunidade em geral por canais diversos. | 2 | 2 | PRESENCIAL |
| Participação como membro de Comitês/Conselhos | 2 | 2 | PRESENCIAL |
| Instrução e acompanhamento de Processos Administrativos e confecção de documentos | 8 | 2 | PRESENCIAL |
| Instrução e acompanhamento de Processos Administrativos e confecção de documentos | 8 | 2 | TELETRABALHO |
| Gestão da efetividade dos servidores | 2 | 2 | PRESENCIAL |
| Gestão da efetividade dos servidores | 2 | 2 | TELETRABALHO |
| Gestão Administrativa | 8 | 2 | PRESENCIAL |
| Atividade sob demanda | 4 | 10 | TELETRABALHO |
| Atividade sob demanda | 4 | 10 | PRESENCIAL |
| Acompanhamento de e-mail institucional | 2 | 8 | TELETRABALHO |
| Acompanhamento de e-mail institucional | 2 | 8 | PRESENCIAL |