Portal InstitucionalUFPEL

O conhecimento da histologia dos sistemas animais é fundamental para o raciocínio lógico na compreensão das estruturas necessárias ao funcionamento fisiológico dos animais. Nesta seara, é conhecido o fato de que o processo de conhecimento dá-se de forma mais harmônico quando reforçado por atividades extra-classe auxiliadas por acadêmicos que já cursaram a disciplina, possibilitando a consolidação dos conceitos trabalhados nesta, culminando na melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, e tendo como prioridade o combate à reprovação, à retenção e à evasão nos cursos de graduação atendidos; o que tem ocorrido nos cursos de Zootecnia, Ciências Biológicas e Medicina Veterinária.

O presente projeto de ensino ocorrerá com as seguintes atividades:
1) Os professores regentes explicarão aos alunos monitores sua metodologia de aulas teóricas e práticas, cronograma e horários;
2) Os alunos monitores terão uma semana para estudo individual sobre o assunto a ser abordado na semana seguinte, tendo após um encontro com o professor regente para alinhar todo e qualquer conceito a ser trabalhado na próxima aula-prática;
3) Nas aulas-práticas, os alunos monitores acompanharão as explanações do professor regente sobre as lâminas histológicas, e após, auxiliarão na elucidação de questionamentos feitos pelos discentes matriculados nas mesmas;
4) Os alunos monitores farão atendimento extra-classe em sala específica de monitoria, aos acadêmicos, de forma orientada;
5) Semanalmente, haverá reunião entre monitores e coordenador e colaboradores, para expor, encaminhar ou dizimar qualquer dúvida fruto dos atendimentos aos acadêmicos matriculados (cursantes), bem como para orientá-los quanto às formas que podem ser utilizadas para facilitar o aprendizado;
6) Mensalmente os alunos monitores apresentarão seminários abertos à comunidade acadêmica, com temas previamente definidos entre monitor e professores coordenador e colaboradores, tendo como principal assunto, as peculiaridades histológicas dos animais de produção;
7) Os alunos monitores, a critério do coordenador do projeto, poderão realizar o preparo de lâminas e modelos histológicos, com a finalidade de melhorar o processo de ensino, foco deste projeto;
8) Os alunos monitores serão estimulados a organizar o material didático das disciplinas, elaborar trabalhos e resumos para apresentá-los na SIEPE – Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Pelotas, bem como outras formas de apresentação oral, objetivando apresentar os resultados do presente projeto e aprimorar a desenvoltura dos monitores.

• Diminuir a evasão nas disciplinas de Histologia dos Animais Domésticos II, ofertada aos cursos de Zootecnia e Medicina Veterinária-Bacharelado;
• Diminuir a evasão na disciplina de Histologia Especial Comparada, ofertada ao curso de Ciências Biológicas-Bacharelado;
• Diminuir a evasão na disciplina de Histologia Especial Comparada, ofertada ao curso de Ciências Biológicas-Licenciatura;
• Aumentar os índices de aprovação nas disciplinas de Histologia dos Animais Domésticos II nos cursos de Zootecnia e Medicina Veterinária –Bacharelado;
• Aumentar dos índices de aprovação na disciplina de Histologia Especial Comparada-Bacharelado;
• Aumentar dos índices de aprovação na disciplina de Histologia Especial Comparada-Licenciatura;
• Ao final do projeto, os alunos monitores terão aprimorado seu conhecimento em Histologia dos Sistemas, através da formação acadêmica desenvolvida nas atividades didáticas, apresentação de seminários e trabalhos acadêmicos; aumentando sua criticidade quanto ao processo de ensino/aprendizagem das ciências básicas.