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A formação inicial dos acadêmicos visa dar elementos para que os mesmos possam estar nas salas de aula usando os conhecimentos adquiridos ao longo dos anos de sua formação. No entanto, o contato através de oficinas presenciais nos pólos fortalece o vínculo entre o acadêmico, o professor responsável pelas disciplinas e a possibilidade de interação e manuseio de materiais manipuláveis para o ensino da matemática e para a alfabetização. Dessa forma, o projeto busca aproximar o acadêmico de atividades que possam ser realizadas na sua futura sala de aula com as crianças, após a sua formação inicial e/ou no estágio acadêmico. O projeto visa suprir também as dificuldades encontradas pelos acadêmicos no se refere às metodologias para trabalhar a matemática nos Anos Iniciais e também na Educação Infantil.

O projeto será desenvolvido, através de oficinas, de dois turnos, para os acadêmicos do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, em três pólos de apoio presencial localizados nos seguintes municípios: Camargo, Vila Flores e Herval.
No ambiente virtual de aprendizagem serão disponibilizados materiais para a leitura prévia dos acadêmicos. As leituras embasarão teoricamente as oficinas.
As oficinas serão desenvolvidas através do uso de materiais concretos para o ensino da matemática e para alfabetização abordando temas que podem ser utilizados para as práticas de alfabetização e letramento e para o ensino de Matemática para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Os principais impactos esperados com a realização desse projeto é o estabelecimento de propostas que permitam o trabalho integrado da alfabetização e do letramento e, paralelo a isso, o ensino de matemática através do uso de materiais concretos a partir da compreensão das operações matemáticas pelos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Educação do Campo. Espera-se, com essa proposta, atender aos objetivos presentes para a alfabetização e para o ensino de matemática nos Parâmetros Curriculares Nacionais e, ao mesmo tempo, desenvolver o gosto pelo aprendizado nos alunos do Ensino Fundamental.
Também se espera a proposição de um trabalho efetivo na área da alfabetização, letramento e para o ensino da matemática pelos futuros professores dos Anos Iniciais. Finalmente, pretende-se que essas oficinas desencadeiem práticas por parte dos alunos de modo que os mesmos possam escrever artigos de divulgação científica em revistas, jornais e periódicos especializados.