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O objetivo principal do projeto é analisar, refletir e produzir subsídios teóricos sobre a aprendizagem de línguas por meio das tecnologias da informação e da comunicação (TICs), especialmente no que diz respeito às práticas pedagógicas e à construção do conhecimento com ferramentas digitais.


Também é objetivo produzir conhecimento sobre as peculiaridades da produção de materiais para a aprendizagem em meio telemático, analisando sistemas de autoria e discutindo (novas) formas de elaboração e de utilização de atividades com as TICs. O trabalho investigativo terá suporte teórico no paradigma da Complexidade – Pensamento Complexo, Teoria do Caos (MORIN, 1995; GLEICK, 1989; PIAGET, 1973) – e em conceitos ligados à Ciência da Computação e ao Design, como a Usabilidade (NIELSEN, 1994) e a Usabilidade Pedagógica (VETROMILLE-CASTRO, 2003).



As ações desenvolvidas envolverão alunos de graduação, o que propiciará aos estudantes contato com o trabalho de pesquisa, o qual deve fazer parte de sua formação profissional e é, portanto, objetivo do projeto. Pretende-se, ainda, desenvolver ações com alunos da pós-graduação stricto sensu, sejam do PPGL/Mestrado, sejam de instituições parceiras.



Dentre as metas, as quais decorrem das ações desenvolvidas pelos pesquisadores integrantes, estão a oferta de disciplina no curso de Letras – em nível de graduação e de pós-graduação – e de curso de extensão, tratando da inserção das TICs no cenário educacional, seja ele presencial, semi-presencial ou a distância. Também é meta do projeto a participação em congressos (como o WorldCALL, Congresso Mundial de Aprendizagem de Línguas Mediada por Computador, a ser realizado em Glasgow, em julho de 2013) e salões de iniciação científica, tanto por parte dos professores quanto dos alunos pesquisadores, com vistas à divulgação do trabalho de pesquisa. Da mesma forma, é prevista a submissão de artigos científicos a periódicos de referência, dando visibilidade à pesquisa desenvolvida na instituição.



É igualmente objetivo do projeto oferecer módulos de aperfeiçoamento técnico-pedagógico a professores de língua inglesa da rede pública, por meio de projeto de extensão, ministrados por pesquisadores de diversas áreas, com vistas a refletir sobre a utilização de recursos tecnológicos para aprendizagem de LE no ensino fundamental e médio, bem como sobre as peculiaridades do desenvolvimento de línguas adicionais na sociedade hoje.



Também é meta do projeto a finalização de um banco de atividades para a aprendizagem de línguas online (BALL – Bank of Activities for Language Learning). O BALL reúne materiais CALL, os quais são hospedados em sítio eletrônico, ligado ao LAMPELL – Laboratório Multimídia de Pesquisa em Estudos da Linguagem e Literatura, obtido com recursos do edital Pró-Equipamentos 2011. Futuramente, cada material será submetido a uma comissão de especialistas a ser montada e, recebendo parecer favorável, passará a constituir o acervo do BALL. O acervo ficará disponível a autores e a professores em geral, como apoio a suas aulas. Para a conclusão da meta, será feito um levantamento de possibilidades de ambientes para hospedagem dos materiais, a customização da plataforma escolhida e a elaboração e seleção de materiais que serão submetidos à comissão editorial do BALL.