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01/06/2013 - 19/12/2014

Ciências Humanas - Educação - História da Educação

O presente projeto se associa ao projeto em andamento na UFPEL, “Acervos escolares: possibilidades de pesquisa, ensino e extensão no campo da história da educação” (AMARAL, 2010) se propondo a analisar as práticas educativas de matemática nas duas instituições escolares vinculadas ao projeto mencionado, a Escola Estadual de Ensino Fundamental “Félix da Cunha”, criada em 1913 e no Colégio Municipal Pelotense, criado em 1902, especialmente durante a segunda metade do século XX, com base no acervo disponível nas próprias instituições e no Centro de Documentação do CEIHE/UFPel (CEDOC). Tal proposta acompanha o crescente esforço, ocorrido em todo o país, para produzir análises históricas dos processos de apropriação e institucionalização de padrões modernos no ensino da matemática durante o século XX. Em tais trabalhos, se reconhece que ainda muito há para ser feito no que se refere a pesquisas que analisem as práticas de ensino e de aprendizagem acontecidas no interior de escolas brasileiras nesse período. Em Pelotas, sabe-se que até o momento, não foram feitas análises históricas a respeito das práticas escolares de ensino/aprendizagem de matemática com base no material coletado e preservado do acervo documental dessas instituições escolares, disponível no CEDOC/UFPel, o que justifica o esforço em suprir tal lacuna historiográfica.