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01/06/2014 - 30/12/2015

Ciências Humanas - Educação - Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação

O projeto de pesquisa propõe analisar o processo de realização de estágios supervisionados do curso de Licenciatura em Química da UFPel, a partir da percepção dos estagiários sobre como percebem a entrada nas escolas e as experiências realizadas nas diferentes etapas dos estágios no campo profissional. Com o estudo busca-se compreender como vem funcionando os modos de acompanhamento (da universidade e da escola) na entrada dos estagiários nas escolas e quais os efeitos das experiências no campo de estágio, em suas expectativas e perspectivas em relação à profissão, considerando a percepção da docência advinda da sua relação com a escola, com os alunos, com os professores, enfim, com o ambiente escolar. A metodologia, alicerçada em pressupostos da pesquisa qualitativa, propõe a coleta de dados, inicialmente, a partir de um questionário aplicado aos estagiários e, posteriormente, em uma entrevista semi-estruturada, envolvendo questões referentes ao estágio, tais como, a recepção nas escolas, as orientações recebidas da coordenação/direção, o acesso à documentação da escola, a relação com os professores e alunos, entre outros. Com os resultados pretendemos avaliar as motivações e conflitos apontados pelos estagiários durante o período de estágio, para buscar modos efetivos de acompanhamento e reforço para os resultados positivos e acompanhamento e estratégias de apoio para os resultados negativos.