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O XV Seminário Temático: "Cadernos escolares de alunos e professores e a
história da educação matemática, 1890-1990" constitui-se em momento de encontro de vários
grupos de pesquisa de cursos de pós-graduação presentes em duas dezenas de estados brasileiros,
além de parceiros internacionais interessados na história da educação matemática. O intercâmbio
tem como base o interesse comum e a dedicação ao estudo, em perspectiva histórica, de temáticas
relacionadas à formação de professores que ensinam matemática e ao ensino de matemática para os
anos iniciais, no período de 1890 a 1990. Os Seminários Temáticos têm exercido papel indutor na
ampliação, debate e reflexão sobre o uso de documentos para a escrita da história da educação
matemática. Nesta edição, serão privilegiadas as pesquisas que tenham utilizado cadernos de alunos
e professores com aulas de matemática de outros tempos; com essa ênfase pretende-se induzir mais
investigações que levem em consideração material tão importante para a análise de práticas e
dinâmicas do ensino de matemática. O Seminário pretende contribuir, também, para a formação dos
pesquisadores e estudantes da área e para o avanço e o refinamento das pesquisas, por meio da
reflexão e da crítica das diferentes referências e abordagens teórico-metodológicas adotadas, por
meio do cotejamento dos resultados e das indicações de possíveis comparações, por meio da
discussão acerca de novos rumos e problemas a serem investigados. Para tanto, a programação do
seminário inclui convidados do âmbito da História da Educação com grande experiência no trato
com as fontes e de reconhecida produção no âmbito nacional e internacional. A dinâmica adotada
prevê que cada uma das comunicações apresentadas seja minuciosamente discutida, tendo sido
previamente lida pelos membros da comissão científica. Além disso, como nos eventos anteriores,
pretende-se ter como produto uma publicação que reúna e divulgue reflexões abrangentes acerca
dos resultados apresentados.