Resumo
É graduada em Letras pela Faculdade Porto-Alegrense (1983), especialista em Métodos e Técnicas de Ensino: Português e Línguas Estrangeiras (1991), mestre em Letras - Lingüística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1994) e doutor em Letras - Lingüística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000). Entre 2012 e 2013, desenvolveu pesquisa de pós-doutorado em duas instituições: na PUCRS, sob a direção da Profa.Dr. Leci Borges Barbisan, e na Ëcole des Hautes Études en Sciences Sociales (bolsa PDE/CNPq n.237101/20122), sob a direção de Profa.Dr. Marion Carel. Desempenha função de professor adjunto da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura e produção de textos - metodologia de ensino - semântica argumentativa - texto argumentativo - argumentação.
Formação acadêmica
Doutorado em Letras (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2000)
Mestrado em Lingüística e Letras (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 1994)
Especialização em Metodologia do Ensino de Portug. e Ling. Estrang.. (Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 1990)
Graduação em Letras (Faculdade Porto-Alegrense, 1983)
Áreas de atuação
Lingüística
Letras - Língua Portuguesa
Informações extraídas do Lattes
Participação do servidor em projetos nos últimos 5 anos
CH indica a carga horária semanal.
| Pesquisa | ||||
|---|---|---|---|---|
| Título do Projeto | Início | Fim | CH | |
| MODOS DE APRENDER NA UNIVERSIDADE: DA AUTORREGULAÇÃO AOS PROJETOS DE VIDA | 01/10/2017 | 31/12/2020 | 8 | |
| Promoção de estratégias de autorregulação na escrita | 02/04/2019 | 01/12/2020 | 4 | |
| ENSINO E APRENDIZAGEM AUTORREGULADA DA LEITURA E DA ESCRITA: ÊNFASE EM QUESTÕES LINGUÍSTICAS E METODOLÓGICASCOORDENADOR DO PROJETO | 28/06/2017 | 27/06/2019 | 4 | |
| DOS SIGNIFICADOS À AUTORREGULAÇÃO: PERSPETIVAS DE ESTUDANTES COM TRAJETÓRIAS ACADÉMICAS DE INSUCESSO | 03/02/2018 | 30/08/2018 | 4 | |
| Ensino | ||||
| Título do Projeto | Início | Fim | CH | |
| Modos de aprender no ambiente universitário: da autorregulação às narrativas de projeto de vida | 01/05/2019 | 31/12/2019 | 4 | |