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Objetivo Geral:

Estimular os estudantes dos cursos de cinema e do curso de pedagogia a desenvolverem ações práticas com cinema brasileiro nas escolas; Sensibilizar
para a importância da formação de público para o filme brasileiro, bem
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como discutir a formação estética a partir do audiovisual independente; Estimular pensamento acerca de uma curadoria educativa e a importância de
fazer circular filmes não hegemônicos nas escolas, para crianças e adolescentes; Desenvolver não só exercícios de cinema em escolas, como dar conta
de outros processos subjetivos que dizem do encontro entre cinema e educação, com foco em diversidade; Realizar a avaliação da disciplina a partir de
vínculo com escolas municipais e estaduais da cidade, em vias de realizar
ações extensionistas no que se refere a prática e difusão de filmes no ambiente escolar; Relacionar o Cinema Brasileiro com a Educação para os Direitos Humanos.

Bibliografia Básica:

• BERNARDET, Jean-Claude. Historiografia Clássica do Cinema Brasileiro. São Paulo: Annablume, 1995. (BCS: 791.43 B444h – 3 exemplares) DIDI-HUBERMAN, Georges. O que vemos, o que nos olha. 2. ed. São Paulo: Editora 34, 2014. 263 p. (BCS: 701.18 D556o, 5 exemplares). GOLIOT-LÉTÉ, Anne; VANOYE, Francis. Ensaio sobre a análise fílmica. Campinas: Papirus, 1994. (BCS - 791.437 V272 / 4.ed., 8 exemplares) METZ, Christian. A significação no cinema. São Paulo: Perspectiva, 2006. (BCS 791.43 M596s 0054 2.ed., 14 exemplares) XAVIER, Ismail. O olhar e a cena: melodrama, Hollywood, cinema novo, Nelson Rodrigues. São Paulo: Cosac & Naify, 2003 [BCS: 791 X3o – 3 exemplares].