Nome da Atividade
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
CÓDIGO
09840009
Carga Horária
60 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Modalidade
PRESENCIAL
Unidade responsável
CARGA HORÁRIA TEÓRICA
4
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
4
CRÉDITOS
4
FREQUÊNCIA APROVAÇÃO
75%
NOTA MÉDIA APROVAÇÃO
7
Ementa
As abordagens da psicologia na área da Educação, seus paradigmas e os processos de ensino e aprendizagem, abordando questões emergentes e atuais para a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva e as práticas pedagógicas de atenção à diversidade.
Objetivos
Objetivo Geral:
Analisar questões paradigmáticas, conceituais e metodológicas relacionadas à psicologia na área de Educação, considerando a atenção à diversidade e a educação de alunos público-alvo da Educação Especial.Conteúdo Programático
Bibliografia
Bibliografia Básica:
- CUNHA, M. V. Psicologia da educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. GOULART, I. B. Psicologia da educação - Fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. Petrópolis: Vozes, 1995. REGO, T. C.; OLIVEIRA, M. K.; SOUZA, D. T. R. Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. São Paulo: Moderna, 2002.
Bibliografia Complementar:
- LA TAILLE, I.; OLIVEIRA, M. K.; DANTAS, H.. Piaget, Vygotsky e Wallon. Teorias psicológicas em discussão. São Paulo: Summus Editorial, 1992. PATTO, M. H. S. A produção do fracasso escolar. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008. GILLIGAN, C. Uma voz diferente: psicologia da diferença entre homens e mulheres da infância à idade adulta. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 1992. KUPFER, M. C. Freud e a educação: o mestre do impossível. São Paulo: Scipione, 1989.
Turmas Ofertadas
| Turma | Período | Vagas | Matriculados | Curso / Horários | Professores | ||||||
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| T1 | 2026 / 1 | 26 | 0 |
Educação Especial Inclusiva (Licenciatura) Horários
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