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Objetivo Geral:

Compreender a constituição histórica da Matemática enquanto disciplina escolar, algumas correntes educacionais e a relação com o ensino.
• Compreender a constituição histórica da Matemática como disciplina escolar a partir de pesquisa em acervos históricos escolares;
• Entender as principais correntes educacionais da Matemática e a influência para o ensino de Matemática no Brasil;
• Problematizar as diferentes práticas pedagógicas vinculadas ao ensino de matemática no Brasil situando-as no contexto histórico.

Bibliografia Básica:

• Bolema - Boletim de Educação Matemática, (Temático em História da Educação Matemática), v. 23 n. 35A (2010). https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/issue/view/1011
• Bolema - Boletim de Educação Matemática, (Temático em História da Educação Matemática), v. 23 n. 35B (2010). https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/issue/view/820
• RIOS, D. F. Contribuições dos Lugares de Memória para a Formação de Professores de Matemática. Acta Scientiae, v.17, p.5-23, Ed. Especial 2015. http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/1452

Bibliografia Complementar:

• MIGUEL, Antonio et al. A Educação Matemática: breve histórico, ações implementadas e questões sobre sua disciplinarização. Revista brasileira de educação, p. 70-93, 2004. https://repositorio.unesp.br/handle/11449/212856
• VALENTE, Wagner Rodrigues (Org.). Educadoras matemáticas: memórias, docência e profissão. São Paulo: Ed. Livraria da Física. (Coleção História da Matemática para Professores).
• GARNICA, Antonio Vicente Marafioti; SOUZA, Luzia Aparecida de. Elementos de História da Educação Matemática. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. (Coleção PROPG Digital - UNESP). ISBN 9788579832932. Disponível em: .
• BÚRIGO, E. Z. (et al.). Saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul (1889-1970). São Leopoldo, Oikos, 2020. https://lume.ufrgs.br/handle/10183/217049
• SILVA, Clovis Pereira da. Início e consolidação da pesquisa em Matemática no Brasil. São Paulo Blucher. [Livro Eletrônico]