PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Nome da Atividade

CÓDIGO

11260113

Carga Horária

60 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Departamento de Educação Matemática

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

Ementa

Análise crítica das pesquisas nacionais e internacionais em Educação Matemática. Propõe adiscussão de produções científicas de grupos de pesquisa reconhecidos no cenário nacional einternacional. Problematização entre as produções científicas da área e a elaboração do Projetode Tese.

Objetivos

Objetivo Geral:

Conteúdo Programático

Pesquisas nacionais e internacionais em Educação Matemática;
Grupos de Pesquisa e produção científica em Educação Matemática;
Temáticas de pesquisa em Educação Matemática;
Produção científica e Projeto de Tese.

Bibliografia

Bibliografia Básica:

ARAÚJO, E.; OLIVEIRA, A. de; BIANCHETTI, L. Formação do investigador: reflexões em torno da escrita/pesquisa/autoria e orientação. Braga: CECS-Centro deEstudos de Comunicação e Sociedade Universidade do Minho/Braga. Portugal eCED-Centro de Ciências da Educação Universidade Federal de SantaCatarina/Florianópolis-SC, Brasil. 2014.
BIANCHETTI, L.; MACHADO, A. M. N. (Orgs.). A bússola do escrever: desafios eestratégias na orientação e escrita de teses e dissertações. Florianópolis/São Paulo:Editora da UFSC/ Cortez, 2006.
BIANCHETTI, L.; MEKSENAS, P. (Orgs.). A trama do conhecimento: teoria,método e escrita em ciência e pesquisa. Campinas-SP: Papirus, 2008.
BURSZTYN, M.; DRUMMOND, J. A.; NASCIMENTO, E. P. Como escrever (epublicar) um trabalho científico. Rio de Janeiro: Garamond, 2010.
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CHIZZOTTI, A. Pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais. Petrópolis,RJ: Vozes, 2008.
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ECO, U. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1988.
EFRON, S. E.; RAVID, R. Writing the literature review: A practical guide. NewYork: The Guilford Press, 2019.
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KAISER, G.; PRESMEG, N. Compendium for early career researchers inmathematics education. Springer Nature, 2019.
SILVA, V. L.G.; CUNHA, J. L. (Orgs). Práticas de formação, memória e pesquisa(auto)biográfica. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.
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