ESTÁGIO DOCÊNCIA ORIENTADA

Nome da Atividade

CÓDIGO

1678128

Carga Horária

17 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Unidade responsável

Departamento de Antropologia e Arqueologia

CRÉDITOS

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

Ementa

Observação, participação e regência no ensino superior sob a supervisão preferencial do/a orientador/a durante o oferecimento de disciplinas em cursos de graduação. As atividades serão desenvolvidas conforme a ementa e programação específica da disciplina. Deverão levar a um aperfeiçoamento didático dos/as discentes de pós-graduação, familiarizá-los com a posição de docente e fixar melhor seus conhecimentos relativos à área de concentração em que estiver vinculado.

Objectives

Objetivo Geral:

Proporcionar experiências de docência aos estudantes de mestrado e doutorado.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

ANDRÉ, M. E. D. A. de. A contribuição da pesquisa etnográfica para a construção do saber didático. In: OLIVEIRA, M. R. N. S. O. Didática: ruptura, compromisso e pesquisa. Campinas: Papirus, 1995.
CORTESÃO, L. Ser professor: um ofício em risco de extinção? Portugal: Ed. Afrontamento, 2002.
CUNHA, M. I. da. Diferentes olhares sobre as práticas pedagógicas no ensino superior: a docência e sua formação. Educação, 3(54): 525-536, 2004.
DEMO, P. Educação e desenvolvimento - mito e realidade de uma relação possível e fantasiosa. São Paulo: Papirus, 1999.
GAUTHIER, C. Por uma teoria da pedagogia. Ijui: Editora Unijui, 1998.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. G. C. Docência no ensino superior. São Paulo: Cortez, 2002.
REGULAMENTO DO PROGRAMA DE DEMANDA SOCIAL. Portaria CAPES nº 52/002.
TARDIF, M.; LESSARD, C. O trabalho docente-elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas. Rio de Janeiro: Vozes, 2005.
TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis: Vozes, 2007.