Nome da Atividade
S.A.: PESQUISAS EM EDUCAÇÃO, GÊNERO E SEXUALIDADE: ABORDAGENS METODOLÓGICAS
CÓDIGO
17350292
Carga Horária
68 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Modalidade
PRESENCIAL
Unidade responsável
CARGA HORÁRIA TEÓRICA
4
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
4
FREQUÊNCIA APROVAÇÃO
75%
Ementa
O seminário pretende subsidiar estudantes, em processo de elaboração de projetos ou dissertações e teses, centrando-se na discussão de abordagens teórico-metodológicas críticas e pós-críticas que podem potencializar o desenvolvimento de pesquisas em Educação, com enfoque especial em questões que se articulam aos Estudos de Gênero e Sexualidade.
Objectives
Objetivo Geral:
-Conteúdo Programático
Modos de planejar a escrita da proposta, dissertação ou tese;
Procedimentos de investigação como análise documental, grupos focais, conversações, etnografia e entrevistas;
Procedimentos de análise como análise cultural; análise visual; análise de discurso;
História oral. Modos de examinar e organizar o material de análise; ética na pesquisa.
Reflexões acerca dos conceitos de crítica, póscrítica, pós-estruturalismo, estudos queer.
Procedimentos de investigação como análise documental, grupos focais, conversações, etnografia e entrevistas;
Procedimentos de análise como análise cultural; análise visual; análise de discurso;
História oral. Modos de examinar e organizar o material de análise; ética na pesquisa.
Reflexões acerca dos conceitos de crítica, póscrítica, pós-estruturalismo, estudos queer.
Bibliografia
Bibliografia Básica:
- CAETANO, M. Performatividades Reguladas: heteronormatividade, narrativas biográficas e educação. Curítiba, Appris, 2016. CAETANO, M.; SILVA JUNIOR, P. M. De guri a cabra macho – Masculinidades no Brasil. Rio de Janeiro: Lamparina, 2018. KELLNER, Douglas. A cultura da mídia – estudos culturais: identidade e política entre o moderno e o pós-moderno. Bauru, SP: EDUSC, 2001. MEYER, Dagmar e PARAISO, Marlucy (org.). Metodologias de pesquisas póscríticas em Educação. Belo Horizonte: Ed. Mazza, 2021. RIBEIRO, T.; SOUZA, R.; SAMPAIO, C. S. Conversa como metodologia de pesquisa - por que não?. Rio de Janeiro: Editora AYVU, 2018. QUINALHA, R.; GREEN, J.; CAETANO, M.; FERNANDES, M. História do Movimento LGBT no Brasil. São Paulo, Alameda, 2018 PRADO, V. M. do. (2020). Metodologias e estratégias possíveis: Como operar com gênero e sexualidade?. Revista Brasileira De Estudos da Homocultura, 2(6). DORLIN, Elsa Dorlin. Sexo, gênero e sexualidades: Introdução à teoria feminista. São Paulo: Crocodilo, 2021