METODOLOGIA DE ENSINO E DA PESQUISA - TCC

Nome da Atividade

CÓDIGO

17360065

Carga Horária

45 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

A DISTÂNCIA

Unidade responsável

Departamento de Fundamentos da Educação

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

Esta disciplina aborda a pesquisa científica em seus aspectos conceituais e pragmáticos, possibilitando uma Introdução às questões epistemológicas da produção científica na educação. Os diversos olhares na pesquisa em educação. Iniciação do aluno no campo da pesquisa e na elaboração de projetos em seus aspectos gerais, com ênfase na coleta e análise de dados. Problematização dos temas com os quais os pesquisadores confrontam-se no campo educacional. Construção, pelos alunos, de projetos de investigação.

Objectives

Objetivo Geral:

Objetivos Gerais:
Discutir os temas com os quais os pesquisadores confrontam-se no campo educacional e suas implicações no trabalho docente, bem como abordar a pesquisa científica em seus aspectos conceituais e pragmáticos, possibilitando uma Introdução às questões epistemológicas da produção científica na educação.

Objetivos Específicos:
- Discutir a importância da disciplina para a formação do licenciado Letras/ Espanhol;
- Conhecer os critérios científicos em pesquisas acadêmicas: limites e avanços;
- Aprender os procedimentos e organização de relatórios de estágio;
- Elaborar planos de ensino;
- Desenvolver expressão oral e escrita.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A pergunta a várias mãos: A experiência da pesquisa no trabalho do educador. São Paulo: Cortez, 2003.
FAZENDA, Ivani (org.). Metodologia da pesquisa Educacional. Coletânea de vários autores. São Paulo: Cortez, 1989.
DEMO, Pedro, Pesquisa princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 1999.
DEMO, Pedro, Educar pela pesquisa. Campinas, SP: Autores Associados, 1996.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3a Ed. São Paulo: Atlas, 1991.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5a ed. São Paulo: Atlas, 2007.
FURASTÈ, Pedro Augusto. Normas técnicas para o trabalho científico: explicitação das normas da ABNT e VANCOUVER 18. Porto Alegre: Dáctilo Plus, 2016.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1993.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
LÜDKE, Menga. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativa/ Menga Lüdke. Marli E. D. André – São Paulo: EPU, 1986.
MARQUES, Mário Osório. Escrever é preciso: o princípio da pesquisa. 4a Ed., Ijuí:Editora Unijuí, 2001.
MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.) et al. Pesquisa Social- teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 2002.