Institutional PortalUFPEL

Objetivo Geral:

Desenvolver as habilidades de recepção e de produção oral e escrita, visando às competências linguística/gramatical, discursiva, estratégica e sociolinguística em Língua Alemã. Desenvolver a reflexão metadidática. Atuar pedagogicamente junto ao/s grupo/s de trabalho.
Ampliar o processo de distanciamento do uso da língua portuguesa no "continuum" em direção à Língua Alemã. Paralelamente, continuar o processo de análise metalinguística da Língua Alemã enriquecida por possíveis reflexões envolvendo os dois sistemas.
Atuar pedagogicamente junto aos colegas de aula

Usos do verbo brauchen;
Emprego das palavras nämlich e also;
Formação e utilização de pronomes adverbiais (darüber, dazu, wofür, woran, etc.);
Declinação de adjetivos no caso genitivo;
Formação de advérbios e pronomes com irgend- (irgendwie, irgendjemand, etc.);
Declinação em –n de Nomes;
Emprego da conjunção anstatt e da preposição statt;
Formas de Particípio empregadas como adjetivos;
As conjunções temporais bis, bevor, seit, während.

Bibliografia Básica:

• BELLINA, Anelli. Fit in Grammatik B1. Ismaning: Max Hueber Verlag, 2010
• FUNK, H; KUHN, C; NIELSEN, L; WINZER-KIONTKE, B. Studio [21]: das Deutschbuch B1. Berlin: Cornelsen, 2015.
• NÖSTLINGER, Christine. Die Ilse ist weg. Berlin und München: Langenscheidt KG, 1991.

Bibliografia Complementar:

• GÖTZ, Dieter et al. Langenscheidts Groβwörterbuch der Portugiesischen und Deutschen Sprache, Berlin, 2004.
• LANGENSCHEIDT-REDAKTION. Langenscheidts-Taschenwörterbuch Portugiesisch-Deutsch/ Deutsch-Portugiesisch. Berlin: Langenscheidt. 2006.
• REIMANN, Monika. Grundstufen Grammatik. Ismaning: Max Hueber Verlag, 2000.
• SCHMITT, Richard. Weg mit den typischen Fehlern! Teil 1. Ismaning: Max Hueber Verlag, 2010.
• STANG, Christian. Die neue Rechtschreibung. Alle Regeln zum Lernen und Nachschlagen. Langenscheidt, 2006.