Institutional PortalUFPEL

Objetivo Geral:

Geral
Proporcionar aos alunos a aprendizagem da Língua Espanhola através do conhecimento de aspectos culturais hispânicos, gerando um ambiente lúdico e imaginativo, a partir do qual o aluno interagirá e desenvolverá suas competências linguísticas.

1. Específicos
· Aprimorar as habilidades, visando às competências linguística/gramatical, discursiva, estratégica e sociolinguística.
· Fomentar o desenvolvimento da autonomia e a construção colaborativa do conhecimento, mediante o uso das tecnologias de informação e comunicação para a aprendizagem da Língua Estrangeira ou Segunda Língua.
· Apresentar aspectos históricos e elementos culturais que se inserem no contexto trabalhado;
· Ampliar as competências de produção oral e textual, compreensão auditiva e interpretação;
· Utilizar recursos tecnológicos que minimizem a fronteira de estudo da plataforma Moodle com relação ao universo web.
· Buscar mediante o trabalho com gêneros discursivos a produção linguística em uso.
· Discutir e refletir sobre a aprendizagem da Língua Espanhola e o processo de constituição docente.

- El modo imperativo;
- Los tiempos en pretérito y en Futuro de Indicativo.
- Los artículos: morfología y uso.
- Los adverbios y los adjetivos.
- Los marcadores de tiempo, de lugar y frecuencia.
- Los pronombres complementos de objeto directo e indirecto.
- Observación: los contenidos de la asignatura de lengua española 1 se mezclarán con los contenidos de Lengua Española II con fines de un mejor aprendizaje, pues el uso de la lengua ocurre naturalmente así. Los contenidos del semestre pasado incluyen:
- El abecedario y los sonidos, los pronombres personales, los saludos y las despedidas, los signos ortográficos;
- Las profesiones, los artículos, los pronombres exclamativos e interrogativos, los números cardinales;
- Las personalidades del mundo hispánico – los substantivos, los adjetivos, los números
ordinales;
- Los meses del año;
- La familia, los pronombres posesivos, los demostrativos;
- El vocabulario de la ciudad, los verbos regulares;
- El vocabulario de los medios de transporte – los verbos ir y venir , las contracciones, la hora
- El léxico de la casa - las ubicaciones, los muebles, los objetos de la casa;
- Las conversaciones al teléfono, los días de la semana, las horas, los verbos irregulares;
- Los deportes;
- La rutina – frecuencia, verbos reflexivos, actividades diarias.
- El mercado – alimentos, verbos en gerundio
- Ir de compras, prendas de vestir, muy y mucho, verbo gustar
- De turismo ir a ...itinerarios, meses del año, estaciones y verbos en futuro
- Las partes del cuerpo humano enfermedades, verbos doler, quedar. Condicionales, apócope, acentuación.

Bibliografia Básica:

• MARTINS PERIS, Ernesto; SANS BAULENAS, Neus. Gente Hoy 1: Libro del alumno. Curso de español basado en el enfoque por tareas. Barcelona: Difusión, 2013. FANJUL, Adrian (org.). Gramática y prácticas de español para brasileños. São Paulo: Moderna, 2005. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA . Nueva gramática básica de la lengua española. Barcelona: Espasa, 2011.

Bibliografia Complementar:

• BRANDAO, Eduardo. Trad. Señas: diccionario para la enseñanza de la lengua española para brasileños. Universidad de Alcalá de Henares. São Paulo: Martins Fontes, 2001. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario de La lengua español. Disponível em: del.rae.es GONZALEZ HERMOSO, Alfredo et alli. Conjugar es fácil. Madrid: Edelsa, 2000. MATTE BON, F. Gramática comunicativa del español I: de la lengua a la idea. Barcelona: Difusión, 2002. MATTE BON, F. Gramática comunicativa del español II: de la idea a la lengua. Barcelona: Difusión, 2002. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Nueva Gramática de la lengua española vol. I e II. Madrid: Espasa- Libros, 2009. SEMINO, María Josefina I., 1994, Uma experiência. O ensino de espanhol para luso- falantes, Rio Grande, Ed. Da FURG, “Artexto”, 5, pp. 57-60.—, 2007. . Español y portugués: desenredando las lenguas. Guía para profesores y alumnos brasileños, Rio Grande, Ed. da FURG, 2007. SOLER-ESPIAUBA, Dolores. Contenidos culturales en la enseñanza del español como 2/L. Madrid: Arco Libros, 2006.