EMPODERAMENTO E INCLUSÃO DIGITAL

Nome da Atividade

CÓDIGO

22000815

Carga Horária

30 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

A DISTÂNCIA

Unidade responsável

Centro de Desenvolvimento Tecnológico

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

Ementa

Transformação social, acessibilidade em sites e aplicativos. Uso de plataformas digitais para engajamento social e político. Proteção de dados pessoais e privacidade online. O papel da educação na inclusão digital. Redes sociais como ferramentas de empoderamento e mobilização social.

Objetivos

Objetivo Geral:

A disciplina tem como objetivo discutir o impacto das tecnologias digitais no empoderamento social e na inclusão digital, promovendo o uso responsável e crítico das ferramentas digitais para a melhoria da qualidade de vida e da cidadania. A disciplina também busca formar cidadãos digitais que compreendam seus direitos e deveres para promover acessibilidade às oportunidades digitais.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

HENRIQUES, Isabella Vieira Machado. Direitos fundamentais da criança no ambiente digital: o dever de garantia da absoluta prioridade. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2023. 471 p. ISBN 9786526003121.
VIGLIAR, José Marcelo Menezes (coord.). Pessoa com deficiência: inclusão e acessibilidade. São Paulo: Almedina, 2020. 236 p. (Coleção obras coletivas). ISBN 9786556270593.
SMITH, Brad; BROWNE, Carol Ann. Armas e ferramentas: o futuro e o perigo da era digital. Rio de Janeiro: Alta Books, 2021. ISBN 9788550817026. Disponível em: https://pergamum.ufpel.edu.br/acervo/5297883

Bibliografia Complementar:

TEIXEIRA, Adriano Canabarro. Inclusão digital: novas perspectivas para a informática educativa. Ijuí: UNIJUÍ, 2010. 151 p. ISBN 9788574298511.
BARRETO, Maria Angela de Oliveira Champion; BARRETO, Flávia de Oliveira Champion. Educação inclusiva: contexto social e histórico, análise das deficiências e uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. 1. São Paulo: Erica, 2014. 1 recurso online. (Eixos). ISBN 9788536510231.
BIANCHETTI, Lucídio. Da chave de fenda ao laptop: tecnologia digital e novas qualificações: desafios à educação. Rio de Janeiro: Vozes, 2001. 254 p. ISBN 9788532626301.
BARRETO, Jeanine dos Santos et al. Interface humano-computador. Porto Alegre: SAGAH, 2019. 1 recurso online. ISBN 9788595027374.
RIBEIRO, Ana Elisa; COSCARELLI, Carla Viana. Letramento digital: aspectos sociais e possibilidades pedagógicas. 3. São Paulo: Autêntica, 2007. 1 recurso online. ISBN 9788582179239.