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Objetivo Geral:

Preparar os pós-graduandos para a docência em nível superior e a qualificação do ensino de graduação, em um espaço efetivamente formativo, possibilitando a vivência de diferentes relações interpessoais, a oportunidade de planejamento coletivo, o estabelecimento de diálogo sobre aspectos relacionados à docência e, dessa forma, a experimentação da atividade docente no âmbito acadêmico, ao futuro docente universitário.

1. Planejamento de ensino.
1.1 Componentes básicos de um plano de ensino.
1.2 Procedimentos de ensino
1.3 Avaliação do ensino - Aprendizagem (diagnóstico - controle - classificação)
2. Prática de docência
2.1 Atividades de planejamento
2.2 Aulas propriamente ditas

Bibliografia Básica:

• PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos. Docência no ensino superior. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2010. 279 p. ISBN 978852490857
• RUSSEL, Michael K. Avaliação em sala de aula. 7ed. Porto Alegre AMGH 2014. recurso online ISBN 9788580553130.
• MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, Aline Maria de Medeiros Rodrigues (org.). Aprendizagem profissional da docência: saberes, contextos e práticas. São Carlos: EDUFSCar, 2002. 347 p.
• CÓSSIO, Maria de Fátima et al. (org.). Cadernos da pedagogia universitária: teoria e prática da docência. Pelotas: Ed. UFPel, 2020. 137 p. ISBN 978-65-86440-08-9. Disponível em: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/6250.