PEDAGOGIA DA DANÇA III

Nome da Atividade

CÓDIGO

05000829

Carga Horária

60 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Unidade responsável

Centro de Artes

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

Ementa

Dança em espaços não-formais. Inclusão, diversidade e acessibilidade. Arte e comunidade.
Preparação pedagógica e mercado de trabalho.

Objectives

Objetivo Geral:

- Contextualizar a especificidade do ensino da Dança em espaços não-formais;
- Analisar e contextualizar diferentes realidades que envolvem o ensino da dança na
comunidade;
- Planejar, sistematizar e vivenciar práticas de ensino em dança no espaço não-formal.

Conteúdo Programático

- Articulações entre educação e (d)eficiência, gênero, sexualidade, etnia, envelhecimento.
- Arte na comunidade.
- Metodologias para o ensino da dança em espaços não-formais.

Bibliografia

Bibliografia Básica:

BARRETO, Débora. Dança...: ensino, sentidos e possibilidades na escola. Autores Associados. Campinas, 2001. DUARTE JR., João-Francisco. Por que Arte-Educação? Campinas: Papirus, 1994. MARQUES, Isabel. Dançando na escola. São Paulo, Cortez, 2003. MARQUES, Isabel. Ensino da dança hoje. Textos e Contextos. São Paulo, Cortez, 1999. PORPINO, Karenine. Dança é Educação – interfaces entre corporeidade e estética. Natal, EDUFRN, 2006.

Bibliografia Complementar:

LABAN, Rudolf. Dança Educativa Moderna. Ullmann, Lisa (ed.). Trad. Maria da Conceição Parahyba Campos. São Paulo: Ícone, 1990. MARQUES, Isabel. Ensino da dança hoje. Textos e Contextos. São Paulo, Cortez, 1999. MARQUES, Isabel. Linguagem da Dança: arte e ensino. São Paulo: Digitexto, 2010. STRAZZACAPPA, Márcia e MORANDI, Carla. Entre a arte e a docência: a formação do artista da dança. São Paulo, Papirus Editora, 2006.