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Objetivo Geral:

Objetivo(s) Geral(ais):
Piano:
Solidificar a prática musical dos alunos ao piano possibilitando a vivência de
vários campos de atuação do músico através do piano.
Violão:
Desenvolver e aprimorar a execução musical ao violão, compreendendo e
apropriando-se cada vez mais do discurso musical.

1.12. Objetivo(s) específico(s):
Piano:
1- Preparar repertório solo;
2- Promover a reflexão sobre questões didático-pedágogicas do ensino da
música através do piano.
Violão:
1- Promover a compreensão acerca de diferentes aspectos da música;
2- Avançar na aquisição e consolidação de habilidades técnicas;
3- Abordar aspectos históricos, culturais, estéticos e estilísticos do repertório
trabalhado;
4-Desenvolver estudos de caráter teórico-prático sobre instrumentistas,
compositores, gêneros e tradições interpretativas;
5-Estimular a leitura musical;
6-Ampliar o conhecimento de repertório.

Piano:
1-Reflexão sobre questões didático-pedagógicas sobre o ensino da música
através do piano;
2-Repertório solo.
Violão:
1- Música Antiga: correntes interpretativas, performance historicamente
orientada, estilos italiano, francês, alemão e da peninsula ibérica;
2-Renascimento: relações entre modalismo e tonalismo, profusão de
instrumentos musicais, aspectos da construção musical;
3-Barroco: novas formas de composição, teoria dos afetos, retórica barroca,
ornamentação;
4-Estudo de repertório: execução de obras diversas ao violão;
5-Leitura à primeira vista..

Bibliografia Básica:

• RINK, John, Musical Performance: A Guide to Understanding. United Kingdom: Cambridge University Press, 2002.
• BARBOSA, Cacilda Borges. Diorama. Volume 2. Editora: do autor, 1984.
• LEONARD, Hall. The Renaissance Guitar (The Frederick Noad Guitar Anthology). Ed. Frederick Noad, 2000.

Bibliografia Complementar:

• MONTANDON, Isabel. Aula de piano e ensino de música: análise da proposta de reavaliação da aula de piano e sua relação com as concepções pedagógicas de Pace, Verhaalen e Gonçalves. Dissertação de Mestrado, UFRGS, 1992.
• SOUZA, Jusamara. Aspectos metodológicos na formação didática do professor de instrumento. In.: Anais Simpósio Paranaense De Educação Musical, 3. Londrina: 1994.
• CHRISTENSEN, Thomas. A Teoria Musical e Suas Histórias. Porto Alegre: Revista Em Pauta, v.11, n.16/17, 2000, p. 10-46, 2000.
• LEONARD, Hall. The Barroque Guitar (The Frederick Noad Guitar Anthology). Ed. Frederick Noad, 2000.
• RAQUEL, Any. Contraponto Modal. Porto Alegre: Evangraf, 2006. TRAGTENBERG, Lívio. Contraponto, uma arte de compor. São Paulo:Edusp,1994.