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Objetivo Geral:

Objetivo geral:
Realizar estudos teóricos e atividades práticas que permitam o desenvolvimento de estratégias metodológicas voltadas para o ensino da história da arte em suas múltiplas abordagens no ensino básico, incluindo problematizações sobre diversidades de gênero e étnico-racial.

Objetivos específicos:
✔ Estudar diferentes possibilidades de ensino da história da arte;
✔ Pensar os atravessamentos entre a história da arte e as discussões sobre diversidade de gênero e étnicoracial;
✔ Realizar o estudo e elaborar problematizações a respeito de materiais didáticos voltados para o ensino da arte no contexto de exposições temporárias;
✔ Elaborar proposições metodológicas que envolvam o ensino e a aprendizagem da história da arte pensada para o ensino básico;
✔ Pensar propostas de mediação e de atendimento envolvendo o público do Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo.

Bibliografia Básica:

• BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos (Org.). Arte/educação contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2010, 2013, 2014.
• GUATTARI, Felix. Micropolítica: cartografias do desejo. Petrópolis: Vozes, 1996.
• HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação os projetos de trabalho. Porto Alegre: ArtMed 2011.

Bibliografia Complementar:

• CORAZZA, Sandra Mara. Artistagens: filosofia da diferença e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.
• FARINA, Cynthia; RODRIGUES, Carla (Org.). Cartografias do sensível: estética e subjetivação na contemporaneidade. Porto Alegre: Evangraf, 2009.
• HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de aula: visita a história contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2005.
• OSTROWER, Fayga. Universos da arte. Campinas: UNICAMP, 2013.
• SILVA, Úrsula Rosa da (Org.). Arte e visualidade: desafios da imagem. Pelotas: Ed. Universitaria UFPel, 2011.
• WORTMANN, Maria Lucia Castagna. Estudos culturais da ciência e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.