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Objetivo Geral:

Objetivo geral: compreender o trabalho docente no ensino médio a partir da observação, atuação e reflexão sobre a docência em arte com adolescentes.

Objetivos específicos:
Investigar ações propositivas, instigando a construção da práxis pedagógica em Artes Visuais, no ensino médio.
Promover leituras e debates visando estabelecer relações entre a prática de ensino do estagiário e as concepções teóricas da educação em Arte para juventudes.
Analisar as possibilidades e desafios da docência em Artes Visuais no ensino médio escolar.
Refletir sobre temas transversais referentes ao cotidiano social e sua relação com a Educação em Arte.

Bibliografia Básica:

• BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos (Org.). Arte/educação contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2014.
• MARTINS, Mirian Celeste Ferreira Dias. Didática no ensino da arte: a língua do mundo, poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FDT, 1998.
• MEIRA, Marly Ribeiro; PILLOTTO, Silvia Sell Duarte. Arte, afeto e educação: a sensibilidade na ação pedagógica. Porto Alegre: Mediação, 2010.

Bibliografia Complementar:

• BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos; CUNHA, Fernanda Pereira da (Org.). A abordagem triangular no ensino das artes e culturas visuais. São Paulo: Cortez, 2010.
• DEWEY, John. Arte como experiência. São Paulo: Martins Fontes, 2010.
• FUSARI, Maria Felisminda de Resende e; FERRAZ, Maria Heloísa C. de T. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1993.
• HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: ArtMed, 2011.
• MARTINS, Raimundo; MARTINS, Alice Fátima (orgs.). Cultura visual e ensino de arte: concepções e práticas em diálogo. Pelotas: Ed. UFPel, 2014.