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Objetivo Geral:

- Desenvolver a prática de apresentação em público. - Proporcionar conhecimento de repertório.
- Apresentar para os colegas de área o projeto de práticas interpretativas em suas diferentes fases de desenvolvimento.
- Conhecer e explorar diferentes repertórios.
- Desenvolver acuidade estilística, percepção corporal e auditiva;
- Desenvolver o espírito crítico a partir de discussões em grupo sobre as performances em aula.
- Desenvolver a habilidade de elaborar, articular e verbalizar idéias construtivas sobre o trabalho dos colegas de área.

Bibliografia Básica:

• AYREY, Craig; EVERIST, Mark (Ed.). Analytical strategies and musical interpretation: essays on nineteenth-and twentieth-century music. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. 321 p.
• BOYD, Bill. An Introduction to jazz chord voicing for keyboard. 2. nd ed. Milwaukee: Hal Leonard, c2007. 67 p.
• LABOISSIÈRE, Marilia. Interpretação musical: a dimensão recriadora da ‘comunicação’ poética. São Paulo: Annablume, 2007. 195 p.

Bibliografia Complementar:

• BEAUCHAMP, Richard, Stress in Piano Playing. Music and Health. England. 2005. Disponível em: http://www.musicandhealth.co.uk/stress.html Acesso em 29 de ago. 2023.
• KAPLAN, Jose Alberto. O ensino do piano: o domínio psicomotor nas práticas curriculares da educação músico-instrumental. João Pessoa: Ed. Universitária UFPB. 1978. 37 p. (Coleção Texto Didático. Serie Pedagógica; 2)
• SEUS, Maria do Carmo Mascarenhas. O toque pianístico. Pelotas, 1977. 53f.
• SOARES, Cláudio J. L. O mundo do som: guia de prática interpretativa e orientação pianística. Rio de Janeiro: FUNARTE, 2019. 140 p
• WILLIAMON, Aaron. Musical excellence: strategies and techniques to enhance performance. New York: Oxford University Press, 2004, 2008. 300 p.