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Objetivo Geral:

Oportunizar experiência como docente
Apresentar técnicas didáticas
Discutir modelos avaliativos

Elaboração e acompanhamento do plano de trabalho (2h-aula)
Acompanhar o discente em suas aulas (8h-aula)
Corrigir exercícios e materiais complementares elaborados pelos discentes (2h-aula)
Orientar sobre a elaboração e aplicação dos métodos avaliativos (2h-aula)
Acompanhar o discente durante as avaliações (1h-aula)
Avaliar o desempenho do discente (2h-aula)

Bibliografia Básica:

• - Goodman, B.E. Best practices in active and student-centered learning in physiology classes. Adv Physiol Educ 2018, 42(3):417-423. - MICHAEL, J. Where’s the evidence that active learning works? Adv Physiol Educ 2006, 30:159-167.