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Objetivo Geral:

Dar a conhecer os padrões historiográficos constituídos ao longo do século XIX;
Verificar o uso (ou não) desses padrões no Brasil

O historicismo e o nascimento da História como disciplina acadêmica
O positivismo e o paradigma da ciência
Tentativas de resolver tensões no pensamento histórico: escola metódica, Marx e Weber
A produção historiográfica no Brasil antes da universidade e o modelo dos Institutos Históricos e Geográficos.

Bibliografia Básica:

• BOURDÉ, Guy, MARTIN, Hervé. As escolas históricas. [Mira-Sintra?]: Europa-América, 1990. COLLINGWOOD, R. G. A Idéia de História. 6. Ed. Lisboa: Presença, [1986]. GARDINER, Patrick. Teorias da História. 3. Ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, [1984]. MARX, Karl, ENGELS, Friedrich. Obras escolhidas. Moscovo: Progresso/ Lisboa: Avante!, 1982. WEBER, Max. Metodologia das ciências sociais. São Paulo: Cortez / Campinas: Ed. da UNICAMP. 1992. FONTANA, Josep. História: análise do passado e projeto social. São Paulo: EDUSC, 1998.

Bibliografia Complementar:

• GUIMARÃES, Manoel Luís Salgado. Nação e Civilização nos trópicos: o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e o projeto de uma História Nacional. Estudos Históricos. N. 1, 1998, p. 5-27.