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Objetivo Geral:

Problematizar, experimentar e compreender as manifestações da cultura popular de movimento, seus fundamentos histórico-culturais, conceituais, estéticos, éticos e técnicos em ambientes educacionais formais e comunitários. Identificar e caracterizar as suas diferentes possibilidades, identificando aspectos sociais, históricos, antropológicos, políticos e pedagógicos, com ênfase na formação do sentido do Brasil. Compreender as práticas corporais populares de movimento no contexto contemporâneo e em sua cotidianidade em diferentes territórios brasileiros. Estabelecer relações dialéticas entre teoria e prática pedagógica como Componente Curricular

Bibliografia Básica:

• BALLESTRIN, Luciana. “América Latina e o Giro Decolonial”. Revista Brasileira de Ciência Política, no 11, 2013. (pp. 89-117). Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbcpol/a/DxkN3kQ3XdYYPbwwXH55jhv/?format=pdf&lang=pt
• CHAUÍ, Marilena. Conformismo e resistência: aspectos da cultura popular no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1986.
• FRIJERIO. Alejandro. Capoeira: arte negra a esporte branco. Revista Brasileira de Ciências Sociais, No 10 Vol. 4 Junho/1989. Disponível em:http://www.anpocs.com/images/stories/RBCS/10/rbcs10_05.pdf

Bibliografia Complementar:

• BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação popular. São Paulo: Editora Brasiliense, 2007.
• FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2007.
• FERNANDES, Florestan. Significado do protesto negro. São Paulo: Cortez, 1989.
• REGO, Waldeloir. Capoeira Angola: Ensaio sócio-etnográfico. Salvador, Itapuã, 1968.
• REIS, L. V. S. O mundo de pernas para o ar: a Capoeira no Brasil. São Paulo: Publisher, 1997.