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Objetivo Geral:

Objetivo geral:
Problematizar os contextos e os processos formativos desenvolvidos na escola considerando as discussões sobre qualidade da educação, cultura e cotidiano, projeto político-pedagógico, formação e trabalho docente, gestão do trabalho pedagógico e avaliação da aprendizagem.


Objetivo(s) específico(s):
Discutir as instituições escolares na hodiernidade, seus contextos e processos formativos;
Refletir sobre o conceito de qualidade da educação;
Entender o significado de cultura e cotidiano escolar e suas implicações para o ato educativo;
Identificar os aspectos constituintes dos projetos político-pedagógicos e suas potencialidades educativo-formativas;
Debater sobre a formação e o trabalho docente, bem como suas relações com as propostas educativas desenvolvidas na escola;
Compreender a importância do debate sobre a gestão do trabalho pedagógico na escola;
Reconhecer os principais estudos no campo da avaliação e seus contributos para a promoção da aprendizagem do educando.

I. As instituições escolares na hodiernidade: contextos e processos formativos;

II. O conceito de qualidade da educação;

III. Cultura e cotidiano escolar;

IV. Projeto político-pedagógico;

V. Formação e trabalho docente;

VI. Gestão do trabalho pedagógico na escola;

VII. Avaliação da aprendizagem.

Bibliografia Básica: