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Objetivo Geral:

•Executar atividades de docência supervisionada, formal e não-formal, em contextos escolares da rede pública de ensino fundamental ou médio ou em outros contextos em que a atividade docente desenvolva-se de acordo com métodos e procedimentos pedagógicos relevantes à formação do licenciando em Letras.

• Planejamento e execução das atividades de docência;
• Prática pedagógica supervisionada;
• Socialização da experiência docente;
• Reflexão sobre a prática.

Bibliografia Básica:

• ALMEIDA FILHO, J. C. P. Dimensões comunicativas no ensino de línguas. São Paulo: Pontes, 1993
• ARAGONÉS, J. P. Didáctica de la lengua y la literatura para educar en el siglo XXI. Madrid: La Muralla. 2004.
• BYRAM, B. y FLEMING, M. Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas.
• LITTLEWOOD, William, La enseñanza comunicativa de idiomas. Madrid: Cambridge University Press, 1996.
• NUNAN, David. El diseño de tareas para la clase comunicativa. Madrid: Cambridge University Press, 1996.
• PCNs para Língua Estrangeira no Ensino Fundamental (total: 111 páginas) Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_estrangeira.pdf
• PCNs para Língua Estrangeira no Ensino Médio (páginas 90 a 134). Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/linguagens02.pdf
• SANTOS GARGALLO, Isabel, Lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del E/LE. Cuadernos de didáctica del español/LE, Madrid, Arco/Libros, 1999.
• William, La enseñanza comunicativa de idiomas. Madrid: Cambridge University Press, 1996.
• WOODWARD, Tessa. Diseño de secuencias de trabajo para la clases de idiomas. Colección Cambridge. Didáctica de Lenguas. ISBN: 978-84-8323-302-3. Madrid: EDINUMEN

Bibliografia Complementar:

• ARRATE, G. & SÁNCHEZ VILLAPADIERNA, J. I. de, Internet y la enseñanza del español. Madrid: Arco/Libros, 2002
• GÓMEZ, APARICIO, RAMÍREZ, GIL. Recursos Didácticos para Alumnos e Profesores (II). Serie Didáctica. Brasília, DF: Embajada de España en Brasília. Consejería de Educación, 2009
• KULIKOWSKI, Lara, VILLELIA, Maria Luisa González. Colección complementos. Serie Didáctica. Unidades didácticas: español para niños. Brasília, DF: Embajada de España en Brasília. Consejería de Educación, 2007.
• LEPIQUE, Roseli. Colección complementos. Serie Didáctica. Canciones Infantiles: versión Iberoamericana. Brasília, DF: Embajada de España en Brasília. Consejería de Educación, 2007.
• PIZARRO, Edna Gisela, SILVA, Marisa do Carmo. Colección complementos. Serie Didáctica. Orientaciones para la enseñanza de ELE: más de 100 actividades para dinamizar la clase de español. Brasília, DF: Embajada de España en Brasília. Consejería de Educación, 2007.
• VALE, David y FEUNTEUN, Anne. Enseñanza de inglés para niños. Colección Cambridge. Didáctica de Lenguas. ISBN: 978-84-8323-029-9. Madrid: EDINUMEN
• VILLANUEVA, M. L. & NAVARRO. I. Los estilos de aprendizaje de Lenguas. Castelló de la Plana: Publicaciones de la Universitat Jaume I. D. 1999.