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Objetivo Geral:

Desenvolver as habilidades de recepção e de produção oral e escrita, visando às competências linguística/gramatical, discursiva, estratégica e sociolinguística em Língua Alemã, com ênfase na interação social. Desenvolver a reflexão metadidática. Atuar pedagogicamente junto ao/s grupo/s de trabalho.
Ampliar o processo de distanciamento do uso da Língua Portuguesa no continuum em direção à Língua Alemã.
Continuar paralelamente o processo de análise metalinguística da Língua Alemã enriquecida por possíveis reflexões envolvendo os dois sistemas.
Atuar pedagogicamente junto aos colegas de aula.

Tempos verbais: würden + Infinitiv, Präteritum e Plusquamperfekt.
Orações infinitivas com zu.
Orações subordinadas com als, wenn e nachdem.
Uso das formas verbais würd-, könnt- e sollt- para propostas e opções pessoais.
Discurso direto e indireto.
Indicações de lugares e direções na cidade.

Bibliografia Básica:

• FUNK, H; KUHN, C; WINZER-KIONTKE, B. Studio [21]: das Deutschbuch A2. Berlin: Cornelsen, 2015.
• REIMANN, Monika. Grundstufen Grammatik. Ismaning: Max Hueber Verlag, 2009.
• SCHMITT, Richard. Weg mit den typischen Fehlern! Teil 1. Ismaning: Max Hueber Verlag, 2010.

Bibliografia Complementar:

• BELLINA, Anelli. Fit in Grammatik B1. Ismaning:: Max Hueber Verlag, 2010
• GÖTZ, Dieter et al. Langenscheidts Groβwörterbuch der Portugiesischen und Deutschen Sprache, Berlin, 2004.
• LANGENSCHEIDT-REDAKTION. Langenscheidts-Taschenwörterbuch Portugiesisch-Deutsch/ Deutsch-Portugiesisch. Berlin: Langenscheidt, 2006
• KELLER, Alfred J. Michaelis: Pequeno dicionário: alemão-português, português-alemão. São Paulo: Melhoramentos, 1994.
• THOMA, Leonhard. Der Hundetraum und andere Verwirrungen. Editorial Idiomas, Max Hueber Verlag, 2001.