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Objetivo Geral:

Contextualizar o violino na história da música, levando em conta as transformações físicas e mecânicas do instrumento, e sua relação com os diferentes estilos musicais. Estimular o conhecimento de repertório, com relação às inovações técnicas e idiomáticas, e às
diferentes escolas violinísticas. Estimular o pensamento crítico-reflexivo sobre o papel do violinista ao longo da história. Promover o conhecimento das abordagens técnicas, idiomáticas e estilísticas do violino na história da música, e sua relação com o repertório, assim como a relação violinistas-compositores. Desenvolver estudos de caráter teórico-prático sobre violinistas-compositores representativos de cada período, e sua contribuição na ampliação das possibilidades idiomáticas e expressivas do instrumento. Promover o conhecimento das peças do repertório representativas de cada período, levando em conta sua relação com os violinistas mais importantes de seu tempo.

Bibliografia Básica:

• BACH, Johann Sebastian. Sonatas and partitas for violin solo. Estados Unidos: G. Schirmer, 1929.
• GROUT, Donald Jay; PALISCA, Claude V. História da música ocidental. Lisboa: Gradiva, 1997.
• STOWELL, Robin (Ed.). The Cambridge companion to the violin. Cambridge: Cambridge University Press, c1992.

Bibliografia Complementar:

• FLESCH, Carl. The art of violin playing: artistic realization and instruction: book two: artistic realization and instruction. 2.ed. New York: Carl Fischer, 2008.
• KREUTZER, Rodolphe. Forty-two studies or caprices for the violin. Estados Unidos: G. Schirmer, 1923.
• PAGANINI, Niccolo. Twenty-four caprices for the violin Op.1. Estados Unidos: G. Schirmer, 1944.
• FISCHER, Simon. Practice. Londres: Ed. Peters, 2004.
• RODE, Pierre. Twenty-four caprices in the Twenty-four major and Minor Keys for the violin. Estados Unidos: G. Schirmer, 1943.