Nome da Atividade
DESENHOS DE PESQUISA E METODOLOGIAS QUALITATIVAS / QUANTITATIVAS NA SOCIOLOGIA
CÓDIGO
06560208
Carga Horária
68 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Modalidade
PRESENCIAL
Unidade responsável
CARGA HORÁRIA TEÓRICA
4
FREQUÊNCIA APROVAÇÃO
75%
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
4
CRÉDITOS
4
Ementa
A disciplina busca apresentar e discutir a literatura sobre metodologias qualitativa / quantitativa e inferência
causal na Sociologia. Com relação a perspectivas quantitativas, são discutidos os seguintes tópicos: lógica
da pesquisa quantitativa, análise de regressão e análise de correspondências múltiplas. Com relação a
perspectivas qualitativas, são discutidos os seguintes tópicos: análise histórico comparativa, dependência
da trajetória, rastreamento de processos, conjunturas críticas. São também tratados os seguintes temas,
baseado na discussão comparativa entre as abordagens quanti e quali: unidades de análise, pesquisas de ngrande e n-pequeno, tipos de estudo de caso, inferência causal em pesquisas quanti e quali, análise de
impacto quanti e quali. O objetivo é qualificar a metodologia empregada em teses e dissertações por meio
dos debates da disciplina e de sua aplicação às pesquisas dos estudantes.
causal na Sociologia. Com relação a perspectivas quantitativas, são discutidos os seguintes tópicos: lógica
da pesquisa quantitativa, análise de regressão e análise de correspondências múltiplas. Com relação a
perspectivas qualitativas, são discutidos os seguintes tópicos: análise histórico comparativa, dependência
da trajetória, rastreamento de processos, conjunturas críticas. São também tratados os seguintes temas,
baseado na discussão comparativa entre as abordagens quanti e quali: unidades de análise, pesquisas de ngrande e n-pequeno, tipos de estudo de caso, inferência causal em pesquisas quanti e quali, análise de
impacto quanti e quali. O objetivo é qualificar a metodologia empregada em teses e dissertações por meio
dos debates da disciplina e de sua aplicação às pesquisas dos estudantes.