GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Nome da Atividade

CÓDIGO

09840013

Carga Horária

45 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Colegiado do Curso de Educação Especial Inclusiva

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

Estudo dos princípios básicos da Organização do Trabalho Pedagógico no contexto da Educação Inclusiva, considerando os aspectos legais, administrativos, pedagógicos e especializados, estabelecendo a análise da estruturação e gestão da Educação Especial a partir dos pressupostos do Index para a inclusão.

Objetivos

Objetivo Geral:

Compreender, conhecer e analisar diferentes aspectos da organização do trabalho pedagógico e da gestão da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

AINSSCOW, M. B. T. Índex para a inclusão: desenvolvendo a aprendizagem e a participação na escola. Versão portuguesa produzida pela Cidadãos do Mundo com autorização escrita da CSIE Tradução: Ana Benard da Costa José Vaz Pinto, 2002.
CARVALHO, R. E. Escola Inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico. Porto Alegre: Mediação, 2012
PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. Ática, São Paulo, 2008

Bibliografia Complementar:

AISCOW, M., & MILES, S. (2013). Desarrollando sistemas de educación inclusiva. Cómo podemos hacer progressar las políticas de educación? In C. Giné (Coord.), D. Duran, J. Font & E. Miquel. La educación inclusiva. De la exclusion a la plena participación de todo el alumnado. Barcelona: Horsori Editorial, S. L.
BAPTISTA, C. R.; JESUS, D. M.; CAIADO, K. R. Prática pedagógica na Educação Especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. 1 ed. Araraquara, SP: Junqueira & Marin, 2013.
HEREDERO, E.S. A escola inclusiva e as estratégias para fazer frente a ela:as adaptações curriculares. Acta Scientiarum. Education. Maringá, v. 32, 2010.
MANTOAN, M. T. E. et al. A educação especial na perspectiva da inclusão escolar – a escola comum inclusiva. Coleção da UFC/MEC/SEESP. BRASIL, 2010.
RODRIGUES, D. Educação Inclusiva dos conceitos às práticas de formação. 2 ed. Lisboa: Instituto Piaget, 2011.

Turmas Ofertadas

Turma	Período	Vagas	Matriculados	Curso / Horários	Professores
T1	2026 / 2	20	16	Educação Especial Inclusiva (Licenciatura)	DÉBORA LUIZA SCHUCK JACKS Professor responsável pela turma