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A disciplina aborda temas de utilização de tecnologias de virtualização e formas
alternativas de comunicação para a sala de aula de História, sem se importar
com a data em que essas mídias ou tecnologias tenham sido desenvolvidas,
desde que sirvam os diferentes propósitos e diferentes realidades internos de
processos de ensino e aprendizagem. Portanto, os jogos, físicos ou não, as
redes sociais, mensagem eletrônica, blogues, realidade aumentada, aula
invertida, realidade virtual, recursos de planilha e edição de texto,
apresentações multimídia, ambientes virtuais de aprendizagem, simuladores,
entre outros, são discussões de interessa dessa disciplina.
Ora, boa parte dessa abordagem, inclusive para que os alunos possam
compreender alguns conceitos-chave de virtualização das salas de aula e as
duas pontas (docente-discente) desses procedimentos, depende da utilização
de ferramentas próprias para isso, como os AVA e, para tal, o ensino a distância
é inextricável.
Quanto ao desenho da disciplina, a proposta é que:
a) Os intermediastes (das aulas a distância) serão integralmente
constituídos de audiovisuais e programas interativos. Na proporção de
20% e 80% das atividades a distância, em média.
b) As atividades presenciais serão organizadas ao longo do semestre de
forma regular, na medida que se trata de um curso presencial.
c) As atividades a distância serão avaliadas por questionários virtuais
(quizzes), pela participação dos alunos nas atividades e em provas
presenciais.
d) Os audiovisuais serão todos gravados para que os alunos acessem a
qualquer momento. As demais atividades podem ser feitas pelos alunos
num largo espaço de tempo, permitindo que sejam contornados
eventuais problemas de falta de energia, sinal, etc