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Objetivo Geral:

Geral(is): Problematizar, a partir de perspectivas filosóficas, conceitos básicos relativos à natureza do
conhecimento matemático, sua produção e seu ensino.

Específico(s): Discutir conceitos básicos relativos à natureza do conhecimento matemático, entre sua produção e seu ensino; Entender as relações entre Filosofia da Matemática e da Educação Matemática com a Educação Básica; Discutir suas implicações na prática docente.

Bibliografia Básica:

• GUEVARA, A.J.H. Da Sociedade do Conhecimento à Sociedade da Consciência. São Paulo: Saraiva. ISBN 9788502109551 [Livro eletrônico]
• MOREIRA, P.C. Formação matemática do professor: licenciatura e prática docente escolar. São Paulo: Autêntica. ISBN 9788582170793 [Livro eletrônico]
• RUSSELL, B. Introdução à Filosofia Matemática. Rio de Janeiro: Zahar. ISBN 9788537804131 [Livro eletrônico]

Bibliografia Complementar:

• BICUDO, M.A.V. (Org.). Filosofia da Educação Matemática: fenomenologia, concepções, possibilidades didático-pedagógicas. São Paulo: UNESP. ISBN 9788571399990 [Livro eletrônico]
• SEIFE, C. Os Números (não) Mentem: como a matemática pode ser usada para enganar você. Rio de Janeiro: Zahar. ISBN 9788537808719 [Livro eletrônico]
• STEWART, I. O Fantástico Mundo dos Números: a matemática do zero ao infinito. Rio de Janeiro: Zahar. ISBN 9788537815670 [Livro eletrônico]