Nome da Atividade
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 3 (ECS 3) - ENSINO MÉDIO E EJA
CÓDIGO
13370196
Carga Horária
120 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Modalidade
PRESENCIAL
Unidade responsável
CARGA HORÁRIA PRÁTICA
5
CARGA HORÁRIA TEÓRICA
2
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
8
CARGA HORÁRIA EAD
1
CRÉDITOS
8
FREQUÊNCIA APROVAÇÃO
75%
NOTA MÉDIA APROVACAO 7 / Sem
exame
Ementa
Estágio curricular supervisionado em Educação Física no nível médio de ensino da Educação Básica e na modalidade Educação de Jovens de Adultos (EJA). Bases Legais que orientam o Planejamento Escolar. Planos de ensino e de aula. Estudo e observação
da realidade da Educação Física no contexto do ensino médio e da EJA. Planejamento para a realização do estágio. Realização do estágio na Educação Física no ensino médio/EJA. Reflexão crítica sobre as ações realizadas durante todo o processo formativo.
da realidade da Educação Física no contexto do ensino médio e da EJA. Planejamento para a realização do estágio. Realização do estágio na Educação Física no ensino médio/EJA. Reflexão crítica sobre as ações realizadas durante todo o processo formativo.
Objetivos
Objetivo Geral:
Possibilitar aos acadêmicos a inserção no contexto escolar, em um processo gradativo de conhecimento da realidade, observação e intervenção docente, permitindo a articulação dos saberes apreendidos e a mobilização destes na construção da práticapedagógica.
Conteúdo Programático
Bibliografia
Bibliografia Básica:
- NEIRA, M.G. Ensino de Educação Física. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2007. (Coleção Ideias em Ação). (recurso on line)
- RANGEL, I.; DARIDO, S.C. Educação física na escola: implicações para a prática pedagógica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. (recurso on line)p
- SACRISTÁN, J. Gimeno; GÓMEZ, A. I. Pérez. Compreender e transformar o ensino. 4.ed. Porto Alegre: ArtMed, 1998. (recurso online)
Bibliografia Complementar:
- FRIZZO; G.; CORRÊA, M.R.D. (Orgs). Educação Física e o enfrentamento às opressões. Pelotas: Editora da UFPel, 2021. Disponível em:
- MONTIEL, F.C.; AFONSO, M.R.; SANTOS, L.S.; SILCA, P.R.L. Ética, autonomia e pensamento crítico nas aulas de Educação Física no ensino médio. Motrivivência, 31(58):1-21, 2019.
- PALMA, V.T.P.A.; OLIVEIRA, A.A.B.; PALMA, J.A.V. Educação Física e a organização curricular. 2.ed. Londrina: Eduel, 2010. (recurso on line)
- PEREIRA, F. M. A favor da ginástica no cotidiano da Educação Física no ensino médio. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde. v. 11, n. 2, p. 47-58, 2006. Disponível em:
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, MEC, 2018. Disponível em: