CURRÍCULO: TEORIAS E POLÍTICAS

Nome da Atividade

CÓDIGO

17360105

Carga Horária

45 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Departamento de Fundamentos da Educação

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CRÉDITOS

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

A disciplina trata de problematizar o currículo escolar, a partir de seus significados ao longo da história e as teorias que sustentam as diferentes interpretações e práticas curriculares. Aproxima-se das discussões contemporâneas no campo do currículo, problematizando suas implicações na produção de conhecimento e na criação de identidades e diferenças sociais e culturais. Aborda as relações de gênero e a narrativa étnica e racial e suas implicações na organização da política curricular.

Objetivos

Objetivo Geral:

Estudar os diferentes significados do currículo e suas implicações sobre a educação escolar. Discutir as diferentes perspectivas teóricas que informam o debate curricular. Analisar os conceitos de identidade, diferença, interculturalidade e suas implicações nas políticas curriculares na escolaridade brasileira. Problematizar o currículo como narrativa étnica, racial historicamente construída.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

MOREIRA, Antonio Flávio; SILVA, Tomaz Tadeu da Silva. Currículo, Cultura e Sociedade. 10º edição. São Paulo: Cortez. 2008.
SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.
SILVA, Tomaz Tadeu da. Alienígenas na sala de aula: uma introdução aos estudos culturais em educação. 11ed. Petrópolis: Vozes, 2013.

Bibliografia Complementar:

CORAZZA, Sandra Mara. O que quer um currículo? Pesquisas pós-críticas em educação. 3.ed. Petrópolis: Vozes, 2004.
LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de currículo. São Paulo: Cortez, 2011.
TURA, Maria de Lourdes Rangel; GARCIA, Maria Manuela Alves (Org.). Currículo, políticas e ação docente. Rio de Janeiro: Ed. UERJ, 2013.

Disciplinas Equivalentes

Disciplina	Curso
ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE VII	Pedagogia (Licenciatura)