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Objetivo Geral:

Objetivo Geral:
Promover leituras acerca de temas pertinentes ao ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, de forma a orientar a reflexão crítica acerca da prática pedagógica do professor de Língua Alemã no contexto educacional brasileiro.

Objetivos Específicos:
● Desenvolver a reflexão metadidática.
● Atuar pedagogicamente junto ao/s grupo/s de trabalho.
● Proceder à análise de material didático para o ensino da Língua Alemã.

Bibliografia Básica:

• BIMMEL, Peter; KAST, Bernd; NEUNER, Gerhard. Deutschunterricht planen NEU. Berlin: Langenscheidt, 2011. NEUNER, G.; HUNFELD, H. Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Eine Einführung. Berlin, München: Langenscheidt, 2002. PAIVA, V. L. M. Aquisição de segunda língua. São Paulo: Parábola, 2014.

Bibliografia Complementar:

• FUNK, H. et al. DLL 04: Aufgaben, Übungen, Interaktion. Stuttgart: Goethe Institut/Klett Verlag, 2017. KAUFMANN, S.; ZEHNDER, E.; VANDERHEIDEN, E. Fortbildung für Kursleitende Deutsch als Zweitsprache. Didaktik, Methodik. Band 2. Ismaning: Max Hueber Verlag, 2009. MATIAS, Júlio C. M. Schreibprozesse im Kontrast: eine Fallstudie zur L1 - und L2 - Textproduktion brasilianischer und deutscher Studierender. Berlim: Erich Schmidt Verlag, 2015. RAMPILLON, Ute. Lernen Leichter Machen: Deutsch als Fremdsprache. Ismaning: Max Hueber Verlag, 1999. SPINASSÉ, Karen Pupp. Deutsch als Fremdsprache in Brasilien: eine Studie über kontextabhängige unterschiedliche Lernersprachen und muttersprachliche Interferenzen. Frankfurt, Alemanha, DE: Peter Lang, 2005.