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Objetivo Geral:

Manusear, criar, elaborar e analisar métodos e materiais didáticos (potencialmente) úteis no ensino da matemática. Realizar pesquisa bibliográfica referente a métodos didáticos que objetivem a construção de conhecimento matemático.

A) Estratégias para levar os estudantes da segunda fase do Nível Fundamental de Ensino à construção de conceitos matemáticos, a representações simbólicas desses e à construção de algoritmos para desenvolvimento de cálculos, representações gráficas e soluções de problemas. Os tópicos a serem explorados serão conteúdos referentes aos currículos do 6º ao 9° ano definidos em conjunto com os alunos das disciplinas de acordo com os interesses destes.

B) Questionamentos sobre o ensino de matemática
• Os problemas no ensino de matemática
• As dificuldades e a importância de ensinar matemática
• Os conteúdos e as estratégias de ensino-aprendizagem
• A interdisciplinaridade
• Ser professor de matemática

C) Aspectos do processo de ensino
• Planejamento de atividades;
• Experimentação de estratégias;
• Regulação do processo de ensino;
• Avaliação da aprendizagem.

Bibliografia Básica:

• Material Didático Produzido pelo LEMAD para essa disciplina (material impresso, vídeos, sites,...) BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. FIORENTINI, Dario. (Org.). Formação de professores de matemática: explorando novos caminhos e outros olhares. Campinas: Mercado de Letras, 2003. GARRIDO, E.; CARVALHO, A. M. P. Reflexão sobre a prática e qualificação da formação inicial docente. Cadernos de Pesquisa, nº 107, p. 149-168, 1999. LARA, I. C. M. Jogando com a matemática de 5ª a 8ª série. São Paulo: Rêspel, 2003. SMOOTHEY, M, Atividades e Jogos com formas. São Paulo: Scipione. 1998.

Bibliografia Complementar:

• BROUGERE, Gilles. Jogo e Educação. Porto Alegre: Artmed, 1998. GROSSI, Esther Pillar; BORDIN, Jussara (Org). Construtivismo Pós-Piagetiano: um novo paradigma sobre aprendizagem. Petrópolis, RJ: Vozes, 1993. LIMA, Elon Lages Meu Professor de Matemática e outras histórias. Rio de Janeiro, Graftex Comunicação Visual, 1991. MOREIRA, Marco Antônio. Aprendizagem significativa. Brasília: Editora da UNB, 1999 MORETTO, Vasco Pedro. Construtivismo: a produção do conhecimento em aula. Rio de Janeiro: DP&A Ed., 1999. Parâmetros Curriculares Nocionais – Vol. 3 - Matemática (5a a 8a).MEC.