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Objetivo Geral:

Desenvolver a técnica contrapontística e explorar suas capacidades composicionais no âmbito das tecnologias, interfaces, ferramentas e recursos da Educação à Distância.
Estudo da Fuga, a composição de peças contrapontísticas a três e quatro vozes.
Utilização de técnicas contrapontísticas em contextos não tonais.
Integração entre compositores e intérpretes visando a interpretação e registro digital das composições dos alunos.

Bibliografia Básica:

• KENNAN, Kent Wheeler. Counterpoint: based on eighteenth century practice. New Jersey, EUA: Prentice - Hall, 1959. 211 p.
• ROTEM, Elan & Schubert, Peter. Stretto Fuga. Early Music Sources. Disponível em: . Acesso em: 8 set. 2022.
• TRAGTENBERG, Lívio. Contraponto, uma arte de compor. São Paulo: Edusp, 1994.

Bibliografia Complementar:

• BELKIN, Alan. Principles of Counterpoint. Alan Belkin Music. Disponível em: . Acesso em: 8 set. 2022.
• LESTER, Joel. Compositional theory in the eighteenth century. Cambridge: Harvard University Press, 1992. 355 p.
• REGER, Max. Contribuciones al estudio de la modulación. Madrid: Real Musical, c1978. 88 p.
• SALZER, Felix; SCHACHTER, Carl. El contrapunto en la composicion: el estudio de la conducción de las voces. Barcelona: Idea Books, 1999. xx, 449 p. ISBN 8482361333.
• TOCH, Ernst. The shaping forces in music: an inquiry into the nature of harmony, melody, counterpoint and form. New York: Dover, c1977. 260 p.