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Objetivo Geral:

Discutir de maneira interdisciplinar conteúdos ministrados nas diferentes disciplinas
que compõem do quinto semestre letivo.

1. Análise da escola e das organizações: instituições produtoras de subjetividade.
2. A queixa e a avaliação psicológica na instituição escolar: análise crítica.
3. Medicalização na sociedade atual.
4. Papel do psicólogo na escola, nas organizações e na saúde: diferentes olhares.

Bibliografia Básica:

• GUARIDO, Renata. A medicalização do sofrimento psíquico: considerações sobre o discurso psiquiátrico e seus efeitos na Educação. Educ. Pesquisa, São Paulo, v. 33, n. 1, Abr. 2007 .
• MEIRA, Marisa Eugênia M.; FACCI, Marilda G.D (org.). Psicologia histórico-cultural: contribuições para o encontro entre a subjetividade e a educação. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2007.
• SILVA, Regina Coeli Araujo da; FRANCISCO, Ana Lúcia. Cultura, subjetividade e as organizações na contemporaneidade. Rev. MalEstar Subj., Fortaleza, v. 10, n. 3, set. 2010.

Bibliografia Complementar:

• PATTO, Maria Helena S. Exercícios de indignação: escritos de educação e psicologia. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005.
• TACCA, Maria Carmen Villela Rosa; GONZALEZ REY, Fernando Luis. Produção de sentido subjetivo: as singularidades dos alunos no processo de aprender. Psicol. Ciênc. Prof., Brasília, v. 28, n. 1, mar. 2008.
• TANAMACHI, Marilene P.; ROCHA, Marisa L. (org.). Psicologia e Educação: desafios teóricopráticos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000.