PESSOAS PORT. NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPEC

Nome da Atividade

CÓDIGO

07960040

Carga Horária

45 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Unidade responsável

Colegiado do Curso de Psicologia

CRÉDITOS

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

Ementa

Estudo do desenvolvimento humano nas questões relacionadas ao ensino e a aprendizagem do sujeito com necessidades educacionais especiais.
Análise dos fundamentos sobre os quais se assentam as ações efetivas de educação inclusiva em seus aspectos teóricos – práticos e de investigação científica. Papel do psicólogo frente aos princípios, políticas e práticas de inclusão.

Objectives

Objetivo Geral:

Conhecer o sujeito portador de necessidades educativas especiais.
Compreender como se realizam os processos de ensino e de aprendizagem para as pessoas com necessidades educacionais especiais.

Conteúdo Programático

1. Introdução ao Estudo dos Portadores de Necessidades Especiais
1.1 Reflexões sobre a diversidade que constitui o alunado
1.2. História dos Portadores de Necessidades Especiais e da Educação Especial
2. Sistema de Ensino, Legislação, as Políticas e os Programas para a Educação Inclusiva.
3. O sujeito com NEE: Conceitos, concepções, características e tipos de atendimentos (pesquisa e prática)
4. Papel do psicólogo frente aos princípios, políticas e práticas de inclusão.

Bibliografia

Bibliografia Básica:

COLL, César, PALACIOS, J., MARCHESI, A. Desenvolvimento psicológico e educação - necessidades educativas especiais e aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. v. 3
SKLIAR, Carlos et al. Educação e exclusão – abordagens sócio-antropológicas em educação especial. 3 ed. Porto Alegre: Mediação, 1997. (Cadernos de Autoria)

Bibliografia Complementar:

GLAT, Rosana. Educação inclusiva: cultura e cotidiano escolar. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2011.

Disciplinas Equivalentes

Disciplina	Curso
PESSOAS PORT. NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPEC	Psicologia (Bacharelado - Noturno)