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Objetivo Geral:

Estabelecer estudos e discussões sobre as distintas dimensões pedagógicas, éticas,
práticas, das novas tendências da Educação Física, proporcionando ao acadêmico o
contato com temas atuais e emergentes dentro desta área do conhecimento.

Bibliografia Básica:

• BRACHT, V. Educação Física Escolar no Brasil. O que ela vem sendo e o que pode ser. Ijuí: Editora Unijuí, 2019. (recurso online)
• CHIVIACOWSKY, S. The motivational role of feedback in motor learning. Advancements in mental skills training, 2021.
• CONFEF. Resolução 391/2020. Atuação do Profissional de Educação Física em contextos hospitalares. Disponível: https://anup.org.br/legislacao/resolucao-no-391-de-26-de-agosto-de-2020 Acessado em 05/04/2022.

Bibliografia Complementar:

• BACICH, L.; MORAN, J.(Orgs) Metodologias ativas para uma educação inovadora. Ed. Penso: Porto Alegre, 2017.
• DEL VECCHIO, F. B. (Org). HIIT: como dominar a prescrição do treinamento intervalado de alta intensidade. Manaus: OMP Editora, 2019.
• GONZALEZ, F. J.; FENSTERSEIFER, P. E. Dicionário crítico de Educação Física. Ijuí: UNIJUÍ, 2014.
• MATTAR, J. Games em Educação: como os nativos digitais aprendem. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
• STAREPRAVO, F.A.; SOUZA, J.; MARCHI JR, W. Políticas Públicas de Esporte e Lazer no Brasil. Rev. Bras Cienc Esp. Florianópolis, v.35, n.3, p.785-798, 2013.