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Objetivo Geral:

- Observar, diagnosticar, vivenciar e refletir sobre políticas, rotinas, infraestrutura e funcionamento da escola;
- Conhecer a história do ensino de teatro no Brasil;
- Analisar as diretrizes e legislações vigentes para o ensino de teatro no Brasil;
- Estudar e discutir as principais metodologias de ensino de teatro;
- Elaborar plano de ensino e planos de aula com base nas observações realizadas nas escolas-campo;
- Desenvolver atividades de teatro em instituições de educação básica, como atividade extracurricular na escola, por meio de ação extensionista vinculada ao Programa Teatro em extensão registrado sob o n° 308 no Cobalto.

Bibliografia Básica:

• BARBOSA, Ana Mae. Arte-educação no Brasil: das origens ao modernismo. 2. ed. São Paulo: Perspectiva, 1986.
• DESGRANGES, Flávio. Pedagogia do teatro: provocação e dialogismo. 3. ed. São Paulo: HUCITEC, 2011.
• SPOLIN, Viola. O jogo teatral no livro do diretor. São Paulo: Perspectiva, 2008.

Bibliografia Complementar:

• BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional: Lei n.º 9.394. Brasília, 1996; Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Acesso em: 02 jul. 2022.
• BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica – Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/julho-2013-pdf/13677-diretrizes-educacao-basica2013-pdf/file Acesso em: 30 set. 2021.
• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf Acesso em: 30 jun. 2022.
• SILVEIRA, Fabiane Tejada da; FERREIRA, Taís; LEITE, Vanessa Caldeira (Org.). Conversações sobre teatro e educação. Porto Alegre: Observatório Gráfico, 2013.
• SOARES, Carmela. Pedagogia do jogo teatral: uma poética do efêmero o ensino do teatro na Escola Pública. São Paulo: HUCITEC, 2010.