Nome da Atividade
FERRAMENTAS DE ABORDAGEM CLÍNICA
CÓDIGO
07450063
Carga Horária
30 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Modalidade
A DISTÂNCIA
Unidade responsável
CARGA HORÁRIA PRÁTICA
6
CARGA HORÁRIA TEÓRICA
18
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
30
CARGA HORÁRIA EXERCÍCIOS
6
Ementa
Os conhecimentos adquiridos neste módulo visam qualificar a compreensão dos médicos sobre o processo da consulta em atenção primária e fornecer abordagens essenciais para a atuar na prevenção, diagnóstico, tratamento e acompanhamento das pessoas que procuram atendimento na APS, bem como na promoção da saúde das populações e dos indivíduos.
Diante de cada paciente, desde aquele com situações clínicas corriqueiras ou somente interessado em um acompanhamento regular de sua saúde até aqueles com problemas clínicos desafiadores, o médico na atenção primária à saúde deve ser capaz de identificar os elementos essenciais para um adequado raciocínio clínico, utilizar de forma eficiente e pertinente os recursos da história e do exame físico; solicitar a propedêutica apropriada; e fazer uma interpretação dos seus achados coerente com os conceitos da PSBE para determinar se deve ofertar ao paciente alguma intervenção específica ou utilizar o tempo como recurso diagnóstico ou terapêutico. Na medida que se incorpora mais tecnologia, se torna ainda mais necessário que o conceito de prevenção quaternária seja incorporado na prática médica. Esta combinação de conhecimento médico, raciocínio, intuição, habilidade de comunicação e julgamento define a arte de medicina, tão necessária para a adequada prática médica quanto às melhores evidências científicas para embasamento de suas condutas.
Diante de cada paciente, desde aquele com situações clínicas corriqueiras ou somente interessado em um acompanhamento regular de sua saúde até aqueles com problemas clínicos desafiadores, o médico na atenção primária à saúde deve ser capaz de identificar os elementos essenciais para um adequado raciocínio clínico, utilizar de forma eficiente e pertinente os recursos da história e do exame físico; solicitar a propedêutica apropriada; e fazer uma interpretação dos seus achados coerente com os conceitos da PSBE para determinar se deve ofertar ao paciente alguma intervenção específica ou utilizar o tempo como recurso diagnóstico ou terapêutico. Na medida que se incorpora mais tecnologia, se torna ainda mais necessário que o conceito de prevenção quaternária seja incorporado na prática médica. Esta combinação de conhecimento médico, raciocínio, intuição, habilidade de comunicação e julgamento define a arte de medicina, tão necessária para a adequada prática médica quanto às melhores evidências científicas para embasamento de suas condutas.
Objetivos
Objetivo Geral:
- Qualificar a compreensão dos médicos sobre o processo da consulta em atenção primária e fornecer abordagens essenciais para a atuar na prevenção, diagnóstico, tratamento e acompanhamento das pessoas que procuram atendimento na APS- Promover a saúde das populações e dos indivíduos.
- Identificar os elementos essenciais para um adequado raciocínio clínico, utilizar de forma eficiente e pertinente os recursos da história e do exame físico; solicitar a propedêutica apropriada; e fazer uma interpretação dos seus achados coerente com os conceitos da PSBE para determinar se deve ofertar ao paciente alguma intervenção específica ou utilizar o tempo como recurso diagnóstico ou terapêutico.
Conteúdo Programático
1. UNIDADE 1. Fundamentos das habilidades de comunicação e o método clínico = 1 hora
1.1 A consulta médica e o modelo biomédico
1.2 Método Clínico Centrado na Pessoa
1.3 Estrutura de consulta
UNIDADE 2. Aplicação das habilidades de comunicação = 2 horas
2.1 A comunicação como uma competência
2.2Técnicas para iniciar a consulta
2.3 Técnicas para exploração de problemas e aquisição de informações
2.5 Técnicas para estabelecimento e implementação de um plano conjunto de manejo de problemas
2.6 Comunicação no processo de trabalho da APS
2.7 Utilização de mídias
UNIDADE 3. Prática em saúde baseada em evidência (PSBE) = 3 horas
3.1 Por que uma prática diferente?
3.2 Como aplicar a PSBE na prática clínica
UNIDADE 4. Prevenção quaternária = 4 horas
4.1 Exames de rotina na APS
4.2 Níveis de prevenção
4.3 O conceito relacional de prevenção quaternária
4.4 A prevenção quaternária em rastreamentos
4.5 A medicalização da vida e disease mongering
4.6 Condutas baseadas em evidência e choosing wisely
UNIDADE 5. Raciocínio clínico e a APS = 5 horas
5.1 Como os médicos pensam?
5.2 Como médicos de família e comunidade pensam?
5.3 Registro clínico na APS
5.4 A Classificação Internacional de Atenção Primária (CIAP)
Atividade de Desafio Prático de Trabalho = 6 horas
Fórum do Módulo = 4 horas
Prova online e Prova Presencial Digital = 2 horas
1.1 A consulta médica e o modelo biomédico
1.2 Método Clínico Centrado na Pessoa
1.3 Estrutura de consulta
UNIDADE 2. Aplicação das habilidades de comunicação = 2 horas
2.1 A comunicação como uma competência
2.2Técnicas para iniciar a consulta
2.3 Técnicas para exploração de problemas e aquisição de informações
2.5 Técnicas para estabelecimento e implementação de um plano conjunto de manejo de problemas
2.6 Comunicação no processo de trabalho da APS
2.7 Utilização de mídias
UNIDADE 3. Prática em saúde baseada em evidência (PSBE) = 3 horas
3.1 Por que uma prática diferente?
3.2 Como aplicar a PSBE na prática clínica
UNIDADE 4. Prevenção quaternária = 4 horas
4.1 Exames de rotina na APS
4.2 Níveis de prevenção
4.3 O conceito relacional de prevenção quaternária
4.4 A prevenção quaternária em rastreamentos
4.5 A medicalização da vida e disease mongering
4.6 Condutas baseadas em evidência e choosing wisely
UNIDADE 5. Raciocínio clínico e a APS = 5 horas
5.1 Como os médicos pensam?
5.2 Como médicos de família e comunidade pensam?
5.3 Registro clínico na APS
5.4 A Classificação Internacional de Atenção Primária (CIAP)
Atividade de Desafio Prático de Trabalho = 6 horas
Fórum do Módulo = 4 horas
Prova online e Prova Presencial Digital = 2 horas
Bibliografia
Bibliografia Básica:
- 1. MOIRA, S. et al. Medicina Centrada na Pessoa: transformando o método clínico. 3ª Ed. Porto Alegre: Artmed, 2017.
- 2. GUSSO, G.; LOPES, J. M. C. Tratado de Medicina de Família e Comunidade: princípio, formação e prática. 2ª Ed. Porto Alegre: Artmed, 2019.
- 3. RAMOS, V. A Consulta em 7 Passos: execução e análise crítica de consultas em medicina geral e familiar. 1ª Ed. Lisboa: Padrões Culturais, 2008.
- 4. MCWHINNEY, Ian R. Manual de Medicina de Família e Comunidade. 4ª Ed. – Porto Alegre: Artmed, 2017.
- 5. Revista Portuguesa de Medicina Geral e Familiar, [S.l.], v. 25, n. 2, p. 208-20, mar. 2009. ISSN 2182-5181. Disponível em:
- 6. KURTZ, Suzanne; DRAPER, Juliet; SILVERMAN, Jonathan. Teaching and learning communication skills in medicine. CRC press, 2017.
- 7. COLE, Steven A.; BIRD, Julian. The Medical Interview E-Book: The ThreeFunction Approach. Elsevier Health Sciences, 2013.
- 8. MITH, Robert Charles. Patient-centeredinterviewing: an evidence-based method. Lippincott Williams & Wilkins, 2002.
- 9. NEIGHBOUR, Roger. The innerconsultation: how to developaneffective and intuitiveconsultingstyle. Radcliffe Publishing, 2004.
- 10. CARRIÓ, Francisco Borrell. Entrevista clínica: habilidades de comunicação para profissionais de saúde. Artmed Editora, 2009.
- 11. GUYATT, Gordon et al. Diretrizes para Utilização da Literatura Médica: Manual para Prática Clínica da Medicina Baseada em Evidência. Artmed Editora, 2009.
Turmas Ofertadas
| Turma | Período | Vagas | Matriculados | Curso / Horários | Professores |
|---|---|---|---|---|---|
| E1 | 2025 / 2 | 500 | 463 |
Especialização em Medicina de Família e Comunidade (Especialização) |