Nome da Atividade
PERSPECTIVAS DIDÁTICO-METODOLÓGICAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
CÓDIGO
11260126
Carga Horária
30 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Modalidade
PRESENCIAL
Unidade responsável
CARGA HORÁRIA TEÓRICA
2
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
2
CRÉDITOS
2
FREQUÊNCIA APROVAÇÃO
75%
Ementa
Estudo de perspectivas didático-metodológicas para o ensino e a aprendizagem de Matemática naEducação Básica. Trata das metodologias ativas para o ensino e aprendizagem de Matemática, abordandoas estratégias metodológicas e didáticas, como tecnologias digitais, resolução de problemas, investigaçõesmatemáticas, jogos e recursos didáticos, dentre outros.
Objetivos
Objetivo Geral:
Conteúdo Programático
Ensino e aprendizagem de Matemática na Educação Básica;
Metodologias ativas para o ensino de Matemática;
Estratégias didático-metodológicas para o ensino e aprendizagem de Matemática;
Elaboração e vivência de estratégias metodológicas e didáticas para o ensino de Matemática.
Metodologias ativas para o ensino de Matemática;
Estratégias didático-metodológicas para o ensino e aprendizagem de Matemática;
Elaboração e vivência de estratégias metodológicas e didáticas para o ensino de Matemática.
Bibliografia
Bibliografia Básica:
- BACICH, Lilian; MORAN, José. Metodologias ativas para uma Educação inovadora: Uma abordagem teórico prática. Porto Alegre: Editora Penso, 2018.
- BORBA, M. C.; SOUTO, D. L. P.; CANEDO JUNIOR, N. R. Vídeos na Educação Matemática: Paulo Freire e a quinta fase das tecnologias digitais. Belo Horizonte: Autêntica, 2022.
- PONTE, J. P. Gestão curricular em Matemática. O professor e o desenvolvimento curricular, p. 11-34, 2005.
- PONTE, J. P. et al. Exercícios, problemas e explorações: Perspetivas de professoras num estudo de aula. Quadrante, 24.2, p. 111-134, 2015.
- NEVES, Regina da Silva Pina. Cenários de pesquisa em educação matemática. Pacoe Littera, 2020.
- RÔÇAS, G.; MOREIRA, M. C. A.; PEREIRA, M. V. “Esquece tudo o que te disse”: os mestrados profissionais da área de ensino e o que esperar de um doutorado profissional. Revista ENCITEC, v. 8, n. 1, p. 59-74, 2018.
- ZAIDAN, Samira; DE FARIAS REIS, Diogo Alves; KAWASAKI, Teresinha Fumi. Produto educacional: desafio do mestrado profissional em educação. Revista Brasileira de Pós-Graduação, 2020.