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Objetivo Geral:

Estudar, compreender e experimentar processos de ensino e aprendizagem da capoeira em ambientes educacionais formais e comunitários, como resultado da relação entre um educador e os alunos, entendidos como sujeitos do ensino e da apropriação dos
saberes e técnicas corporais, considerando a formação pedagógica, científica e cultural produzida e disponível no meio universitário e no meio popular, em suas dimensões histórico-culturais, conceituais, estéticas, éticas e técnicas. Identificar e caracterizar a
capoeira enquanto um fenômeno cultural, popular e afro-brasileiro, identificando aspectos sócio-históricos, antropológicos, políticos e pedagógicas, com ênfase na formação do sentido do Brasil. Criar possibilidades interdisciplinares entre a capoeira com outros conteúdos de Educação Física e entre a cultura popular e o conhecimento científico.

Bibliografia Básica:

• AREIAS, Almir das. O que é capoeira. São Paulo: Brasiliense, 1983.
• CAPOEIRA, N. O pequeno manual do jogador de Capoeira. São Paulo, Ground, 1981.
• FRIGERIO, Alejandro. Capoeira: de arte negra a esporte branco. In: Revista Brasileira de Ciências Sociais. n. 10., v. 4. junho de 1989.

Bibliografia Complementar:

• ABREU, Frederico José de; CASTRO, Maurício Barros de. Capoeira. In: Coleção Encontros. Rio de Janeiro, Ed. Beco do Azougue, 2009.
• ACCURSO, Anselmo da Silva. Capoeira: um instrumento de educação popular. Porto Alegre: (s/n), 1995.
• FALCÃO, José Luiz Cerqueira. A escolarização da Capoeira. Brasília: Royal Court Editora: 1996.
• FERNANDES, Florestan. Significado do protesto negro. São Paulo: Cortez, 1989.
• HOLANDA, S. B. Raízes do Brasil. 26a edição. São Paulo: Cia das Letras. 1995